《1 开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格版）.docxVIP

《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学建议

1.采用多种教学方法，如故事讲述、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生的实际生活经验，引导学生理解上学的意义和乐趣。

3.创设轻松愉快的教学氛围，让学生在积极的情绪中学习。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和合作精神。

5.利用多媒体资源，如图片、视频等，增强教学的直观性和趣味性。

学情分析

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活充满好奇和期待。他们活泼好动，喜欢参与各种活动，但注意力集中时间较短。大部分学生对上学有一定的认识，但对于上学的意义和规范还不太清楚。他们需要在老师的引导下，逐渐适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯和行为习惯。

教学目标

1.情感态度价值观目标：让学生感受上学的快乐，激发学生对学习的热爱和对学校生活的向往。

2.知识与技能目标：了解上学的基本流程和要求，学会整理书包等基本技能。

3.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。

教学重难点

1.教学重点：让学生了解上学的意义，熟悉上学的流程和要求。

2.教学难点：培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

教学过程

一、导入新课

1.谈话导入

师：同学们，大家好！今天是2024年9月1日，星期日，从今天开始，你们就是一年级的小学生了。欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生活。大家高兴吗？

生：高兴！

师：那谁能说一说，你为什么高兴呢？

生1：我可以认识很多新朋友。

生2：我可以学到很多知识。

生3：我可以在学校里玩游戏。

师：同学们说得都很好。上学不仅可以让我们认识新朋友，学到知识，还可以让我们在学校里度过快乐的时光。今天，我们就一起来学习《1开开心心上学去》。

2.播放视频

师：老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看一看。（播放小学生上学的视频）

师：视频中的小朋友们在做什么呢？

生：他们在上学。

师：他们上学的时候看起来怎么样？

生：他们很开心。

师：为什么他们这么开心呢？

生1：因为他们可以和同学们一起玩。

生2：因为他们可以学到很多知识。

生3：因为他们的学校很漂亮。

师：同学们说得都很对。上学是一件很开心的事情，因为我们可以在学校里学到知识，结交朋友，还可以参加各种有趣的活动。

二、讲授新课

1.上学的意义

（1）师：同学们，你们知道上学有什么意义吗？

生1：可以学到知识。

生2：可以认识很多新朋友。

生3：可以变得更聪明。

师：同学们说得都很对。上学可以让我们学到知识，增长见识，还可以让我们结交朋友，学会与人相处。同时，上学也可以让我们变得更加自信和独立，为我们的未来打下坚实的基础。

（2）故事讲述

师：下面，老师给大家讲一个故事，名字叫《小鹰学飞》。（讲述故事）

师：故事中的小鹰为什么要学飞呢？

生：因为它想变得更强大。

师：对呀，小鹰学飞是为了变得更强大，能够在天空中自由翱翔。我们上学也是一样，是为了让自己变得更强大，能够在未来的生活中实现自己的梦想。

2.上学的流程和要求

（1）师：同学们，你们知道上学的流程是什么吗？

生1：早上起床，然后去上学。

生2：到了学校要先向老师问好。

生3：上课要认真听讲。

师：同学们说得都很对。上学的流程一般是这样的：早上起床，洗漱完毕后，吃早餐，然后背上书包去上学。到了学校，要先向老师和同学问好，然后把书包放在自己的座位上，准备上课。上课的时候，要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。下课了，可以和同学们一起玩耍，但要注意安全。放学的时候，要排好队，跟着老师走出校门，见到家长后要打招呼。

（2）师：同学们，上学还有哪些要求呢？

生1：要穿校服。

生2：要遵守纪律。

生3：要爱护公物。

师：同学们说得都很对。上学的时候，我们要穿校服，这样可以让我们看起来更加整齐、精神。同时，我们还要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，上课的时候要认真听讲，不做小动作，不随便说话。我们还要爱护公物，不破坏学校的设施和花草树木。

3.整理书包

（1）师：同学们，你们会整理书包吗？

生：会。

师：那谁能上来给大家展示一下呢？

（请一位学生上台展示整理书包）

师：这位同学整理得非常好。下面，老师给大家示范一下如何整理书包。（边示范边讲解）

首先，我们要把书包里的东西全部拿出来，放在桌子上。然后，我们要把书本按照大小和科目分类，把大的书本放在下面，小的书本放在上面。接着，我们要把文具盒放在书本的旁边，把铅笔、橡皮等文具放在文具盒里。最后，我们要把作业本放在书本的上面，把书包的拉链拉好。

（2）学生练习整理书包

师：现在，请同学们把自己的书包整理一下。（学生练习整理书包，教师巡视指