（新人教PEP版）英语五年级上册全册大单元备课 教学设计.docx

Unit1单元备课

课题

Unit?1What’shelike?

教

学

总

目

标

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.

（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?MrDing.He’sfromChina.What’shelike?He’stallandstrong.

（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。

（4）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。

（5）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。

（6）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。

（7）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。

（8）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。

（9）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

教

材

解

读

本单元学习的主题是介绍人物外貌或性格特征。主情景图通过MissWhite向新同学Oliver介绍班级中同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个情景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型。

重

点

难

点

本单元的教学重点:描述人物特征的单词及句型。

教学难点：本单元的教学难点是用所学语言描述人物的体貌特征及性格特点。

课

时

安

排

第一课时：ALetslearn

第二课时：ALet’stalk

第三课时：ALet’sspell

第四课时：BLet’stalk

第五课时：BLet’slearn

第六课时：BReadandwriteLetscheckCStorytime.

Unit2单元备课

课题

Unit?2Myweek

教

学

总

目

标

能够理解对话大意，按照正确的一群及语音语调朗读对话编辑进行角色扮演

2.能够听说读写句型what?do?you?have?on?Thursdays?

3.能够在情境中运用句型，询问并回答某天的课程安排

4.能够正确运用上述单词和词组描述自己的日常课程安排和周末生活

5.能够掌握字母组合ea/ea的发音规则

6.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范

7.能够在教师的帮助下，总结简单的英语构词法，并学会利用构词法记忆单词

能够按照正确的一群及语音语调朗读Robin的建议理解建议内容，并仿写句子补全对话，做到书写规范

能够读出符合ea/ea发音规则的单词，并能够根据ea/ea发音拼写出符合发音规则的单词

教

材

解

读

本单元学习的主题是介绍周一到周五课程和周末活动安排。主情景图通过一周七天7个卡片及两个情景的展示，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型。

重

点

难

点

本单元的教学重点:能够在情境中运用句型，询问并回答某天的课程安排；

能够正确运用上述单词和词组描述自己的日常课程安排和周末生活

教学难点：通过本单元的学习，使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，引导他们既要紧抓校内时间学习，又要学会合理利用，周末再强体育锻炼，做到有张有弛，劳逸结合。

课

时

安

排

第一课时：ALetslearn

第二课时：ALet’stalk

第三课时：ALet’sspell

第四课时：BLet’slearn

第五课时：BLet’stalk

第六课时：BReadandwriteLetscheck

Unit3单元备课

课题

Unit3Whatwouldyoulike？

教

学

总

目

标

1．能力目标：能够提问并回答三餐所吃的食物，能够简单描述一些食物，能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，能够听懂、会唱歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”。

2．知识目标：认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子，并掌握四会单词。掌握Readandwrite中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。了解Mainscene,storytime等部分的内容。了解Let’sspell中字母组合ow的发音规则，认读相关的单词。

3．情感