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三年级班主任工作经验交流材料

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三年级班主任工作经验交流材料4

篇

三年级班主任工作经验交流材料第1篇

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感

到非常荣幸。回顾近三十二年的教育教学工作经历，我觉得

平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工

作态度。我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用

知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班策略：A培养主动学习的习惯；B、树立快乐学

习的心态；C、创造轻松学习的环境

一．要有自信，重视培优补差工作，使全班学生能共同

协调发展。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。当然，

我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，

没有经过汗水浸泡的自信是自大。现在的三一班是我新接的

班级，上学期的语文教学成绩很差，上学期本班和平行班平

均分相差10分.通过这半学期师生的共同努力，这次期中考

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试本班和同行班平均分相差4分，这说明只要师生共同努力，

一定会有丰硕的成果。本班学生成绩差异很大。高的很高，

低的只能考十几分。特别是虎小康、贾齐胜、罗荣、马泽祥、

王安宁、李帅阳、康亚龙、罗佳鑫等几位学生，成绩更是令

人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上成绩有所提

高，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。

让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅

读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意

激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课

堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习

兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，

开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学

先进，先进更先进的好的风气，全班同学的学习成绩都有所

提高。

二、做好班主任工作必须从重视小事做起,跟班要勤。

作为一名班主任一定要勤跟班。班主任工作琐碎而繁忙，

但这些琐碎工作不做好，不处理好，班级就会乱糟糟，就会

更加繁忙。就扫地这件事来说，还只是一件‘人人为我，我

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为人人’的份内事。我暗中观察了“逃避做值日”和“不认

真做值日”的学生，他们的脸红了，头埋得低低的，似乎感

到惭愧了。以后，再也没有学生不认真做值日了。

三、做好班主任工作必须从班干部抓起

班干部是班主任的助手，班干部以身作则，管理学生的

底气就足，学生也服从管理，班级就井然有序；如果班干部

不能以身作则，就不敢大胆管理学生。因此，严格要求班干

部是形成良好班风的前提。我定时不定时地把班干部召集在

一起，谈谈班干部以身作则的重要性以及管理班级的方法方

式，让他们明白自身的职责。

四、做好班主任工作必须恩威相济

学生表现好的要表扬，表现差的要批评。这是让学生明

白什么是先进的，什么是落后的，什么事可为，什么事不可

为。批评学生要动之以情晓之以理，良药不苦口，忠言不逆

耳的批评才是真功夫。在以后的批评教育工作中，我立足宽

严结合、恩威相济的方法，取得了较好的教育效果。

五、做好班主任工作必须从“心”开始

一下课，老师和学生零距离接触，无拘无束地交谈。通

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过交谈，老师可以从中了解到学生的内心想法。比如有的学

生家长双双外出打工，孩子托付给奶奶照看，奶奶管养不管

教；有的学生是单亲家庭；有的学生是寄养在亲戚家等等。

这些信息对班主任来说都非常有用。比如父母都外出打工的

学生老师更要严格管教，并且要多与家长联系；单亲家庭的

学生老师应给予更多的关怀等等。

对学习有困难的学生要多关心。班里有几个学生基础脆

弱，成绩很差，考起试来就那么十几二十几分，这样的学生

需要老师更多的关心，更多的帮助。有个学生连话都说不完

整，写起作文来更是一塌糊涂。如