- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
终身学习争/作/学/习/型/人/才LOGO现实生活中,我们越来越感觉到学习的无处不在。生存需要学习,工作需要学习,成就需要学习,发展需要学习,与时俱进更需要学习主讲人:XXX时间:20XX
现实生活中,我们越来越感觉到学习的无处不在。生存需要学习,工作需要学习,成就需要学习,发展需要学习,与时俱进更需要学习。总之,不论男女老幼,贵贱高低,只要生活在这个世界上,就要学习、学习、再学习!这种感觉并不奇怪,因为现在我们已经进入了需要终身学习的时代。终身学习的概念是在终身教育思想形成之后被现代教育家提出的。LOGO
目录/contents终身教育与终身学习01终身学习与生涯规划的成功要素02终身学习的途径03LOGO
LOGO终身教育与终身学习第/一/部/分现实生活中,我们越来越感觉到学习的无处不在。生存需要学习,工作需要学习,成就需要学习,发展需要学习,与时俱进更需要学习
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中倡导从生到死的全程教育,提出建立“胎儿教育-——婴儿教育——儿童教育——青少年教育——成人教育”的完整教育体系。古代波斯的伊斯兰教要求:信徒们能”从生到死“坚持不断的自我教育。国外:孔子:”有教无类“,指出教育对象不分类别,自然也包括不同年龄的人。”吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。“庄子:“吾生也有涯,而知也无涯。“学海无涯苦作舟。”中国的胎教思想:我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。汉代刘向《列女传》记载,周文王的母亲怀孕后,”目不视恶色,耳不听淫声,口不出傲言,能以胎教。“中国:终身教育思想的萌芽
终身教育思想的发展英国英国的空想社会主义者欧文主张”从出生到成年,都应当通过当时最好的方式受到教育和培养。“法国法国在大革命胜利后,向国民议会提出”扩大教育机会“来保证终身教育,呼吁学校向社会开放,教育不应限定年龄。我国我国的人民教育家陶行知在上世纪三、四十年代已提出”整个寿命的教育“观点。陶行知《生活教育》:“生活教育与生俱来,与生俱去。出生便是破蒙,进棺材才算毕业”捷克捷克教育家夸美纽斯提出:“不论从人生的纵向看还是横向看,学校教育只是整个人生教育的一部分。”英国1919年,英国成人教育委员会在《最终报告书》中主张对既往的教育体制进行再构建,主张学校教育与成人教育互相结合。
现代终身教育思想的形成1949年和1960年,联合国教科文组织在第一和第二届国际成人教育大会上广泛探讨终身教育。010203041965年12月,法国教育家保尔·朗格朗发表《终身教育的展望》一文,提出设想:“把所有的教育机会与教育机构在围绕人的终身发展的基础上统一起来,由此而形成一个一体化的体系。”1970年,保尔·朗格朗发表《终身教育引论》一书,提出“终身教育”,标志着现代终身教育理论的形成1972年,联合国教科文组织教育发展委员会在主席埃德加·富尔的领导下编著了《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告,建议”将终身教育作为发达国家和发展中国家今后若干年内制定教育政策的主导思想。”
主要观点从胎儿到坟墓的人生全程教育无所不包的学习内容超越学校围墙的开放教育重点:获得学习的能力——学会学习学习方式:自我导向学习目标:实现教育公平,完善人与社会的和谐,推动社会的进步与发展
终身学习(LifelongLearning)“终身学习”概念的提出1968年,罗伯特·哈钦斯出版《学会学习》一书,提出建立“学习型社会”。1972年,联合国教科文组织总干事埃德加·富尔向联合国教科文组织(UNESCO)提交《学会生存》报告书,指出“未来的社会应是学习的社会。”1976年11月,联合国教科文组织通过《关于发展成人教育的劝告书》,正式而明确地提出了“终身学习”的概念。与终身教育相比,终身学习的概念出现得晚一些,出现于20世纪70年代前后。
什么是终身学习It’snevertoooldtolearn.活到老学到老活到老学得更好终身学习就是……
终身学习的含义欧盟把终身学习定义为终身学习是指生活中发生的所有的学习行为,其目的是为了丰富知识、提高能力,为了个人的、城市的、社会的发展或者是为了个人的工作、前途而进行的学习。这是社会每个成员为适应社会发展和实现自我完善、自我发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程,即我们常说的“活到老,学到老。”终身学习是一个不断发展的概念,目前对终身学习最权威、最被广泛接受的解释是欧洲终身学习促进会于1994年11月举行的“首届世界终身学习会议”所采纳的概念:“终身学习是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,它激励并使人们有权利去获得他们终身所需的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。”
LOGO终身学习与生涯规
您可能关注的文档
- 六种踩水方法口诀.docx
- 资产评估管理办法.docx
- 医疗影像设备行业现状分析报告.pptx
- (统编2024版)七年级语文上册-第二单元-大单元教学设计.docx
- 安徽省安庆市宿松县事业单位考试《计算机专业知识》试题.docx
- 电商淘宝天猫活动复盘总结课件.pptx
- 企业战略管理教学大纲修订版范本--云南财经大学.文档.doc
- 新高一同步课程讲义——物理必修1(含详细答案解析).pdf
- 第一单元《长度单位》精品教材解读课件-新课标人教版数学二年级上册.pptx
- 医疗器械、化妆品、特殊食品管理—特殊食品管理(药事管理与法规课件).pptx
- 2024年后半学期学习计划(15篇).pdf
- 2023年部编版七年级语文(下册期中)复习题及答案.pdf
- 2024社区后备干部考试应知应会题库及答案.pdf
- 2022~2023燃气职业技能鉴定考试题库及答案第454期.pdf
- 2022年-2023年上海市叉车司机N1模拟考试题试卷(含答案).pdf
- 2022~2023内科护理(中级)考试题库及答案第789期.pdf
- 2024年广东省深圳市龙岗实验中学中考联考英语试卷含答案.pdf
- 2024年全员安全生产“大学习、 大培训、 大考试”考前练习题及答案.pdf
- 2023年国家公务员考试公共基础知识法律知识题库及答案(共150题).pdf
- 11 区域发展-2023年高考地理二模试题分项汇编(广东专用).pdf
文档评论(0)