民族民间活动项目：滚铁环+游戏活动 双人闯关 教案 高一上学期体育与健康人教版.docxVIP

民族民间活动项目：滚铁环游戏活动---双人闯关

教学目标

认知目标：学生了解民间体育活动的锻炼价值，并乐于参与民间体育滚铁环的活动及游戏。

技能目标：学生能做出用推钩内推、外推铁环，让铁环直线滚动；尝试做出转弯、绕过障碍等组合动作，发展学生灵敏、协调、下肢力量等素质。

情感目标：培养学生的运动自信心和积极参与体育活动的兴趣，在练习和合作比赛中培养竞争意识，养成乐于与同伴合作的精神，在比赛中进步，在合作中成长，认识体育比赛的真正内涵。教学过程

开始部分

整队、师生问好2、宣布本课教学内容、任务及要求3、安排见习生4、检查作业---滚铁环运动知识提问。

准备部分

游戏活动：

热身(熟悉场地慢跑；模仿开车、开飞机慢跑；打地鼠游戏)

铁环操

要求：规范、正确、思想集中。

要求：跑动时不能推挤、有序跟进。

1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、跳跃运动6、整理运动

基本部分

滚铁环教学

探究环节

通过尝试用推钩滚动，让孩子体验不同滚法，体会：一扶、二推、三调整。

教师示范：“一字内推法”和“1字外推法”

学生集体练习教师个别指导

学生完整练习，教师个别纠正。

优秀学生展示

教师再次示范、纠正。

小组比赛，优生展示。

“穿越小树林”尝试曲线滚动。

游戏活动----双人闯关

比赛方法：两队的第一组学生相互拉手来完成四个障碍设施进行比赛，中间不能松手，完成四个障碍绕过标志旗后，快速跑回起点线，与第二组学生击掌后，第二组学生开始入场地进行比赛，以此形式接力至最后一组学生，比赛结束。

要求：学生大胆尝试，踊跃发言。

组织：以小组为单位，在障碍区自由滚动。

要求：学生认真观察，遵守游戏规则。

组织：分两组，在起点线的一端集体站立。

安全提示：双人运动有一定的危险性，要提醒同伴注意安全，两人合作完成动作。

结束部分

放松活动(拉升、腹式呼吸）

2、观看视频，课后小结

3、布置作业，宣布下课

4、收放器材

场地器材

铁环40个

2、推钩40个

3、标志杆40根

4、标志桶若干

5、体操凳2个

6、大垫子6块

7、小垫子、标志物若干

8、音响一个、电视一台。

预计运动负荷80-145(次秒）密度51%

安全措施

选好场地，打磨或包裹U型推钩的钩头。

2、充分做好准备、放松活动。

3、课前进行安全教育，听从教师指挥。

4、正确引导运动行为，遵守游戏规则，树立安全意识。

课后小结

本节课是在第一节课的基础上，进一步学习完整动作，在学校场地狭小的情况下，将东门口的过道也布置为学练场地，孩子们学的很认真，逐步建立正确的动作表象，还需要多次课，反复练习，达到动力定型，熟练掌握滚铁环技术。四年级学生的学习能力很强，在掌握体育技能的同时还需进行德育教育，让孩子们通过学习、比赛认识竞技运动的内涵，学会合作共赢，发扬民族精神、传承民间文化。

《民族民间活动项目：滚铁环+游戏活动双人闯关》教案使用说明

一、教案概述

本教案旨在通过“滚铁环”这一民族民间体育活动，结合“双人闯关”的游戏活动，为高一上学期的学生提供一次富有挑战性与趣味性的体育与健康课程体验。教案内容详细规划了教学目标、教学过程、场地器材、预计运动负荷及安全措施等各个环节，旨在促进学生体能发展、技能提升和情感态度价值观的培养。

二、教学目标实现路径

认知目标：

实现策略：通过课程导入部分，简要介绍滚铁环的历史文化背景及其锻炼价值，激发学生对这一民间体育活动的兴趣。同时，在教学过程中穿插相关知识的提问与讨论，加深学生对滚铁环活动及其意义的理解。

技能目标：

实现策略：采用“一扶、二推、三调整”的教学方法，引导学生逐步掌握滚铁环的基本技巧。通过教师示范、学生集体练习、个别指导及优秀学生展示等环节，确保每位学生都能得到充分的练习与指导。此外，通过“穿越小树林”等游戏环节，进一步锻炼学生的转弯、绕过障碍等组合动作能力。

情感目标：

实现策略：在课程设计中融入合作学习与竞争比赛元素，如双人闯关游戏，培养学生的团队合作意识与竞争意识。同时，通过教师的鼓励与引导，增强学生的运动自信心与参与体育活动的兴趣。在比赛与练习中，注重学生的情感体验与分享，引导他们认识体育比赛的真正内涵，学会合作共赢，传承民族精神与民间文化。

三、教学过程实施建议

准备充分，安全第一：在课前做好场地布置与器材检查工作，确保场地平整、器材安全无损。特别要对U型推钩的钩头进行打磨或包裹处理，防止意外伤害。同时，进行安全教育，提醒学生遵守游戏规则，注意运动安全。

循序渐进，因材施教：根据学生的实