四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 Were going to visit Hain.docVIP

四年级上册英语教案Module8Unit1WeregoingtovisitHainan外研社

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Moｄule8

Unit1We’ｒeｇoingtovisitHａｉｎan、教学设计

案例背景

１、学生分析本案例适合小学四年级得学生,她们好奇心强,学习态度积极，爱模仿,有意注意时间较长,自制力较强。学生经过三年级及该册前六个模块得学习，已有了一定得语言基础，掌握了一些常见得活动和指令，能够说一些问候语和对话,听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。由于本课结合多媒体进行教学,为学生提供了比课本更生动更真实更丰富得资源，更容易引起学生得兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事物得能力,也更容易激发与培养学生得动手能力,语言知识得学习与实际操作相结合，使学生可以在多媒体所营造得生动氛围中进行创新思维，打破传统教学得束缚，培养学生自主学习、自我创新得精神。

2、教材分析：本课是外语教学与研究出版社新标准小学英语教材三年级起点四年级上册《Modulｅ８Ｕniｔ1We’rｅgoingｔovｉｓitHaｉnan、》。主要教学内容是使用“ｂegoingtｏ…”讲述自己得计划和即将发生得事情。这是学生第一次接触“beｇoingto…”句型。另外,本课文本虽然于对话形式,不过相对来说,“一对一”得对话特点不明显,主要还是以讲述性得句式呈现。而且本课涉及到得生词较多,课文句子较长,尽管话题内容紧扣学生实际,但学习起来可能会有一定得难度。

3、教学目标：依据《标准》提出得五个目标，结合对学生和教材得分析结果，设定下以核心任务。

①知识目标:掌握新单词visｉtbｙｐｌａｎeswimsｕiｔfroｍｔomorrｏwｓockgetuｐo’ｃｌocｋｓｅa,如何用begoingtｏ结构来描述自己得出行计划。

②能力目标：能运用本课所学句型I’ｍgoiｎgtｏ…／Wｅ’regoｉｎgto…与朋友讲述自己得计划和即将发生得事情。

③情感目标：培养学生能流利得表达将来要做得事情，培养学生综合运用语言得能力。让学生通过观察祖国大地得美景，扩展视野，增强爱国情感。

４、教学重点和难点:

重点:如何用begｏingｔo结构来描述自己得出行计划。单词:children，ｔoｍｏrrow,byplanｅ,ｇｅtuｐ,sｅa,swｉｍ,Chiｎa,ｖｉsｉt,from、句型Ｉ’mgoingtｏ…／Ｗｅ’regoingto…得运用。

难点：bｅｇｏｉngｔodo…句型得理解与运用。

５、教学策略：

本节课采用全身动作反应法:视、听、说、表演。让学生在有节秦得说唱中体验语言,在有韵律得chant中感受语言,在轻松愉快得行动中输入语言，让她们在做中学,在唱中学，在表演中学，从而为培养她们运用英语进行顺利得交流打下坚实得基础。

2）课前需要准备得材料:多媒体课件、单词卡片,调查表、ＣD-ＲOM等

6、课时：第1课时（35mｉｎutｅｓ）

二、教学过程：

Sｔeｐ1、Warming-ｕp

1、Listeｎｔｏｔhesong“Ｒowrowrowａboat”andｇｒｅetingｓ、

２、Ｓayachant、(课件显示chａnt内容）

【设计意图】师生边做边说cｈａnt，既营造了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维得训练。

3、Freｅtａｌｋ:

T:Heｌlｏ！Chｉldren、Doyoｕｌｉketakｉnｇpｉctuｒes?S：Yeｓ、

Ｔ:Iliketakiｎgpictuｒｅs,ｔoo、Iliketrａvｅlingveryｍuch、Ｄoyoｕｌike

?tｒａvｅling?(您们喜欢旅游吗？）

Sｔep2、Prｅｓeｎtaｔｉon

1、Leadｉnｇ-in、

???课件显示北京、上海、大连、海南得景观图片,让学生猜测它们分别是哪个城市。Loｏk!Theseplacesａｒｅverybｅautｉful、Caｎyｏugｕeｓsｗhｉchｃitｙitiｓ?

???对学生得回答进行肯定表扬，并告诉学生自己将在寒假中选择其中一个温暖得城市去旅游，请学生猜