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初中生物老师期末总结(通用3篇)
初中生物老师期末总结篇1
本学期继续围绕有效教学、打造品牌教研,开展有特色教
研活动,提升教研的活力及有效性,为重点教研工作。在全区
小学科学、初中生物核心组和中心教师的支持和配合下本学期
为全区教师构建了开放的、动态的展示平台,给教师专业持续
发展的动力,并顺利完成本学期的教研工作。现将本学期工作
总结如下:
(一)形成了一支充满活力的中心组队伍
中心组队伍是区教研的骨干力量,打造中心队伍是教师队
伍建设的关键。本学期共开展了中小学各四次的中心组活动,
开展活动形式多样,有理论学习、集体备课、课题交流、听课
研讨等。为中心组教师提供了理论书籍,供老师学习和参考。
组织中心组教师积极参与到常规教研中,并主持区的教研活
动,锻炼教师的组织能力。中心组教师也勇于承担区的公开课
如李秀华、黎璟倩、陈秋香、黄兰辉、潘津珍等中心组教师,
为全区教师树立了榜样。中心组队伍在对区教研活动、竞赛评
比活动中团结、分工合作、互相配合、共同为把区的工作做
好。并充分发挥中心组每位老师的特长,在李秀华、郑文涛、
吴碧云等中心组组长带领下,还完成了农村结对子活动、区际
交流等活动。在一次次的活动中中心教师逐渐成长起来,由此
也形成了一支充满活力团结合作的中心组队伍。华景小学杜姿
老师申报广东省特级教师通过市审核已送省审批。李怿珍老师
的《测量摆的快慢》课例获得全国优秀课例及广东省优秀课例
评比二等奖。李秀华老师称为市教研的骨干教师。曹宁老师的
课例《各种各样的花》获得第七届全国中小学信息技术创新大
赛与实践活动的一等奖。吴碧云老师的《人的性别遗传》课例
在广州市素质教育会议上进行了展示。
(二)扎实开展实地和网络教研活动
在实地教研方面,以课例形式为主,结合小课题研究为重
点,开展教学有效性研究的教研活动。本学期共开展实地教研
八次。展示课例9节课例,其中小学科学6节,初中生物3
节。(如下表)
除了开展课例研讨以外,还结合市的小学科学教师物理知
识竞赛,邀请华南师范大学教授杨志武进行物理知识讲座;中
学邀请了越秀区教研室的伍文胜老师对全区的初中生物教师进
行《如何进行有效复习》及《如何开展开放式考查活动》的讲
座,收到老师们的欢迎。另外还在天河公园开展了生物越野活
动和小学科学的课外活动方案设计比赛,让教师们在大自然的
环境中去领略一份轻松和收获。
在实地教研中,充分发挥了中心组老师的作用,从主持到
主讲以中心组教师唱主角,并要求主持人撰写教研综述,并放
天河部落,以让教师能够在反思本次教研活动的同时,能够提
出更好的建议。但是,教研综述写了以后,感觉有点而为写而
写。下学期讲改变撰写内容,打算更多偏向于课例的评析方面
的描述,这是直接对教师有用的,并能够从点到面,可以把课
例的一些好的做法在综述里加以延伸到同一类型的课,如何去
上好。总得来说,实地教研做得比较扎实,教师是有所收获
的。
在网络教研方面,本学科通过在全区和中心组征集网络教
研的主题,由中心组教师组织全区教师开展网上研讨。主题有
针对性和教师需要的特点,因此教师还是乐于上去发表建议
的。本学期有8次的网络教研活动,主题和回复情况如下表:
从评论数量来说,小学科学教师比初中生物参加网络教研
要积极。网络教研积极参与的教师比以往好好一些。多了老师
参与和能够积极发表意见,不是敷衍的话语,对其他老师是有
所启发的。
(三)做好下校调研工作
集体下校调研工作。本学期集体下校调研了3次,去了大
观小学、猎德小学和前进小学,撰写视导报告3篇。小学科学
学校备专职教师还是存在问题,并且有课时安排不足的情况。
指导新手教师、跟踪优秀教师和科组建设下校工作。小学
科学和初中生物学科都有新教师,本学期去听了汇景小学彭
娟、猎德小学陈嘉颖、89中郭秀云、省实附中天河分校的
课、天河中学刘泓菁等新老师的课,新教师本身素质比较高,
教学技能基础比较好。我区的小学科学在教学上有特色的骨干
教师有李怿珍、杜姿、李秀华三位教师,本学期主要与李怿珍
老师一起探讨教学。李怿珍老师的《微世界促进小学科学科学
问题解决的研究》本校课题,课例展示收到了区科研办容梅、
市教研员马学军、广东省教育学院朱博士的高度评价。形成运
用虚拟实验室促进学生解决问题的教学模式。李怿珍把教研和
科研结合起来,在教学专业发展上取得了巨大的进步,课堂教
学更加成熟,科研能力得到了提升。杜姿老师参加广东省
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