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人教A版高中数学选修3-1-6.2数学王子——高斯课程教学设计

《数学王子——高斯》的教学设计

教材分析：“历史使人明智”，学习一些数学史知识，可以使同学们

了解数学的发展轨迹和数学发展过程中若干重要事件、重要人物和重

要成果。本节课是在介绍了微积分的诞生后，展现了近代数学巨星高

斯的一生事迹和主要贡献，让学生感受数学家高斯严谨的治学态度和

勇于开拓创新的精神，有助于开拓学生的视野、启迪他们的思维，对

他们数学学习大有裨益。

学情分析：学生对课本以外的数学知识知道得不多，对数学家高斯了

解得更少，为更好地提高学生的人文数学素养，激发他们学习数学的

兴趣，让数学家的优秀品质鼓舞和激励他们，有必要对学生进行数学

家和数学史的介绍。

教学目标

知识与技能：了解高斯的生平事迹和他在数学、物理以及天文学的主

要贡献。

过程与方法：通过图片、视频播放和5个故事的讲解，对高斯一生的

主要事迹进行介绍，开展学生谈论，在讨论与交流中体会数学家身上

的优秀品质。

情感、态度与价值观：感受数学家高斯的严谨治学、学以致用的态度

和敢于开拓创新的精神，激发学生学习数学的兴趣，激励他们在学习

上要精益求精，勇于探索。

教学重难点：

重点：高斯一生事迹、主要成就

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难点：从高斯身上总结出数学巨星的优秀品质

教学方法：讲解与讨论相结合

教学辅助手段：课件（图片、文字和视频）

教学时间：45分钟

教学过程

一、高斯简介

高斯肖像图片展示，视频引入，详细介绍高斯的生平。

二、高斯一生的奋斗历程

（一）初显天赋——慧眼识珠

1.四岁纠错

2.十岁求和

【师生活动】通过视频和教师口述，展示了一个爱动脑筋，勤于

观察的少年高斯，以及在贫穷的家庭里仍然勤奋刻苦学习，初露端倪

的他引起了老师的注意。老师慧眼识珠，对高斯额外的指点和帮助。

（二）贵人资助——如虎添翼

介绍高斯在公爵的资助下，年轻的高斯已鹤立鸡群，在数学上取

得了丰硕的成果。图片和文字展示，讲解以下两个故事。

1.破解二千多年的数学悬案

故事1：一晚上解决的数学悬案。高斯用了一个晚上的时间解决

了两千多年来无数数学家为之奋斗都没能解决的问题，即只用圆规和

没有刻度的直尺作正十七边形。

2.第一篇著作《算术研究》

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故事2：珍藏原稿。集合论的创始人康托评价《算术研究》是数

论的宪章。最先提出抽屉原理的数学家狄里克雷一生珍藏高斯准备用

来点烟的《算术研究》原稿。

【师生活动】通过正十七边形的求作和《算术研究》的问世这两

个小故事，展示一位数学巨星在公爵的资助下的崛起，19岁的高斯

虽然初出茅庐，但在数学上已炉火纯青。告诉学生即使天赋再好的人，

也要潜心和用心学习，才能有所作为，才能跨越更高的台阶。

（三）学以致用——开拓创新

介绍高斯在几何，物理、天文和大地测量上取得的成绩：促进了

非欧几何的发展；构造了世界上第一个电报机；发明了日光反射仪；

谷神星的推算以及大地测量。图片和文字展示，讲解以下三个故事。

故事3：我无法夸赞他。在非欧几何的研究过程中，由于高斯严

谨的治学态度，把非欧几何的发明权让给了别人。

故事4：进入公众社会。介绍高斯在物理研究中的创新，构造了

第一台电报机的经过，从此高斯进入了公众社会。

故事5：笔尖下的小行星。学以致用，高斯在天文研究中敢于探

索，不迷信他人，用自己独到的算法发现了谷神星。

【师生活动】通过三个故事的讲解，让学生明白实践出真知，学

以致用，不迷信前人的成果，敢于创新，才能有所突破。对学习要精

益求精，才能取得更好的成绩。

三、主要贡献和学术著作

图片和文字展示，介绍高斯一生所做出的主要贡献和主要学术。

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高斯的数学研究几乎遍及所有领域