Unit 8 Green Living Lesson 3 White Bikes on the road 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit8GreenLivingLesson3WhiteBikesontheroad教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《Unit8GreenLivingLesson3WhiteBikesontheroad》选自2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册。本节课我们将探讨以下内容：1.理解和掌握课文中的重点词汇和短语，如“publictransportation”,“carbonfootprint”,“sustainable”等；2.学习并运用一般现在时和现在进行时描述绿色出行方式的现状和影响；3.分析和讨论自行车共享系统对城市环境和居民生活的影响；4.培养学生的环保意识和绿色生活习惯。教学内容与教材紧密相关，旨在提高学生的英语运用能力和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。1.语言能力：通过学习课文，使学生能够准确理解和运用描述绿色出行方式的词汇和语法结构，提升英语表达和交流能力；2.思维品质：引导学生分析自行车共享系统对环境和社会的影响，培养批判性和创新性思维能力；3.文化意识：了解和尊重不同国家和地区的绿色出行方式，增强学生对环保文化的认识；4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学生探索绿色生活、关注可持续发展的兴趣。这些目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇与短语：重点掌握如“publictransportation”,“carbonfootprint”,“sustainable”,“bicycle-sharingsystem”等与绿色出行相关的词汇和短语。

-语法结构：学习并运用一般现在时和现在进行时描述绿色出行方式的现状和影响。

-文章结构：理解课文的结构和逻辑，学会如何通过事实和数据支持观点。

2.教学难点

-词汇用法：学生可能难以准确运用新学的词汇和短语进行讨论和写作。

-语法运用：一般现在时和现在进行时的正确运用，特别是在口语表达和写作中的转换。

-思维拓展：学生可能难以从不同角度分析自行车共享系统对环境和社会的影响，需要引导他们结合实际情境进行思考和讨论。

-文化理解：绿色出行在不同文化背景下的差异和实施情况，学生可能需要更多实例来加深理解。

举例说明：

-在讲解“carbonfootprint”一词时，通过具体例子（如骑自行车对比开车的碳足迹差异）来强化理解。

-在练习语法结构时，提供情景对话和写作任务，让学生在实际语境中使用一般现在时和现在进行时。

-在分析自行车共享系统时，提供国内外城市的实例，讨论其优缺点，帮助学生从多角度理解和分析。

-通过对比不同国家的绿色出行政策和文化，帮助学生建立跨文化的环保意识。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授：用于介绍重点词汇、短语和语法结构，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论与案例研究：引导学生就自行车共享系统对环境和社会的影响进行小组讨论，分析具体案例，培养批判性思维。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟成为环保倡导者或城市规划师，讨论绿色出行方式的推广策略。

-小组竞赛：通过绿色出行知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示重点词汇、短语和语法结构，便于学生直观理解。

-通过视频资料介绍国内外自行车共享系统的实际运作，增加学生对现实案例的认识。

-利用网络资源开展小组研究，帮助学生获取更多信息，拓展视野。

教学过程

课前准备：

1.确保教室多媒体设备正常运行，准备课件、视频等教学素材。

2.将学生分成小组，提前布置预习任务，让学生对绿色出行和自行车共享系统有所了解。

一、导入（5分钟）

1.与学生打招呼，询问他们对绿色出行的看法，了解学生的预习情况。

2.通过播放一段关于自行车共享系统的短视频，激发学生的兴趣，为新课内容做铺垫。

二、课文主旨内容探究（10分钟）

1.学生自主阅读课文，了解文章大意，思考文章主旨。

2.教师提问，检查学生对课文的理解，引导学生关注文章侧重点。

三、重点词汇与短语学习（15分钟）

1.教师讲解重点词汇和短语，如“publictransportation”,“carbonfootprint”,“sustainable”等，让学生做好笔记。

2.学生跟读并模仿，确保正确发音。

3.设计词汇填空、翻译等练习，巩固所学内容。

四、语法结构学习（10分钟）

1.教师讲解一般现在时和