第4节 神经系统的分级调节（教学设计）2024-2025学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019）.docxVIP

第4节神经系统的分级调节（教学设计）2024-2025学年高中生物选择性必修1稳态与调节（人教版2019）

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教学内容

第4节神经系统的分级调节（教学设计）2024-2025学年高中生物选择性必修1稳态与调节（人教版2019），本节内容主要包括：神经系统的结构层次，从神经元到中枢神经系统和周围神经系统；神经系统的功能层次，如感觉、运动和自主神经系统的调节；神经递质与神经调质的种类及作用；神经系统的分级调节机制，以体温调节、血糖调节为例，探讨神经-体液-免疫调节网络的协同作用。通过本节学习，使学生了解神经系统的分级调节原理，为后续学习生物体稳态调节打下基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节重点在于理解神经系统的分级调节机制，特别是神经-体液-免疫调节网络的协同作用。难点在于如何使学生将理论知识与实际生理过程相结合，以及掌握不同神经递质和神经调质的作用。

解决办法：

1.利用图表、模型等教学辅助手段，直观展示神经系统的结构层次和功能层次，帮助学生构建清晰的知识框架。

2.通过案例分析，如体温调节、血糖调节实例，引导学生分析神经递质和神经调质在调节过程中的作用，以突破理论知识与实际应用之间的壁垒。

3.开展小组讨论，让学生合作探讨神经系统分级调节在日常生活中的体现，提高学生的实际应用能力。

4.设计课后探究活动，让学生自主查找资料，了解神经系统的最新研究动态，培养学生的学习兴趣和科学素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，引导学生掌握神经系统的分级调节理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实例，激发学生的思考和探究兴趣，加深对知识点的理解。

3.实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察神经系统调节过程，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示神经系统的结构层次和功能层次，使抽象知识形象化。

2.教学软件：运用模拟实验、互动问答等教学软件，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.网络资源：推荐相关学术网站和在线课程，拓展学生的知识视野，培养学生自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示人们在寒冷环境中体温调节的视频，引导学生关注神经系统的分级调节作用。提出问题：“为什么人在寒冷环境中会感到冷？神经系统是如何进行调节的？”

2.讲授新课（20分钟）

（1）神经系统的结构层次（5分钟）

a.神经元的基本结构及功能

b.中枢神经系统与周围神经系统的组成及联系

（2）神经系统的功能层次（5分钟）

a.感觉、运动和自主神经系统的功能及调节

b.神经递质与神经调质的种类及作用

（3）神经系统的分级调节机制（10分钟）

a.体温调节、血糖调节的实例分析

b.神经-体液-免疫调节网络的协同作用

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生自主完成教材中的练习题，巩固知识点。

（2）教师挑选部分题目进行讲解，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点知识点，进行师生互动提问，检查学生对知识的掌握程度。

5.创新教学：小组讨论与分享（5分钟）

将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.神经系统分级调节在日常生活中的应用实例。

b.神经系统分级调节与人体健康的关系。

讨论结束后，各小组进行分享，教师进行点评和总结。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学知识，探讨神经系统分级调节在疾病治疗中的应用，提高学生的科学素养和实际应用能力。

7.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的知识点进行总结，强调重点难点，并对学生的学习情况进行反馈。同时，鼓励学生提出疑问，促进教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关生物学期刊文章：探讨神经系统分级调节的最新研究成果，如神经递质在情绪调节中的作用、神经调节网络在慢性疾病治疗中的应用等。

-生物学科普书籍：介绍神经系统的基础知识和分级调节的实例，帮助学生更深入地理解课堂所学内容。

-医学案例：收集一些与神经系统调节相关的医学案例，如帕金森病、癫痫等，分析其病理机制和治疗方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生访问图书馆，阅读与神经系统相关的科普书籍，拓宽知识面。

-组织学生参加生物学科研讲座或学术报告，了解神经系统研究的最新动态。

-建议学生关注神经科学领域的权威期刊，定期阅读精选文章，提高科学素养。

-鼓励学生结合所学知识，开展小课题研究，如调查神经系统调节在运动训练中的应用，培养学生的实践能力和团队协作精神。

-提供一些开放性问题，引导学生进行深入思考，如神经系统的分级调节在未来医疗领域的潜在应用。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或