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部编人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品教案+练习题(含答案)--第1页

口语交际父母之爱

【教学目标】

1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调

适当。

2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子

的爱的方法。

3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。倾听他人说话要认

真，有耐心，与人交流能尊重、理解对方。

【教学重点】

1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进对孩子的爱的方法。

2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，把要讲的话说得清楚、

明白，认真听别人讲话，同时了解讲话的主要内容，与人交流能尊重、理解对方。

【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱，建议父母改进方法，提高口语交际的能

力。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】课件（建议使用小学课件）

【教学过程】

内容课件页

码

一、导入新课，激发兴趣

1.谈话激趣：同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥

（1）

的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《慈母情深》、《父

爱之舟》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇课文，也许大家对父母之爱，

有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组课文的一些收

获吧。（2-3）

2.组织交流阅读感受：以“父母的爱是_____（慈祥的、严格的、宽容的、

纵容的、感人的……）”为中心，自由地交流阅读感受。（4）

（1）小组同学自由交流，教师巡视，参与交流。

（2）小组派代表做汇报发言，全班自由表达见解。（学生可从总体上来讲，

也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。）

（3）教师评议并小结，导入话题：同学们，通过本单元课文的学习，我们

了解到了很多感人的故事。父母的爱，是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们

的爱时刻感动着我们。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老

（5）

师、父母一同分享吧。（板书课题：父母之爱）。

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【设计意图：开课伊始，通过引导学生对本组课文的讨论，培养了学生发

表自己的见解，倾听别人的发言等多方面的能力和口语交际的能力。】

二、明确交际要求

1.读教材内容，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（这次口语交际

训练要求就课本中的三个小故