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人教版高一物理必修第一册1-1《质点参考系》教学设计--第1页
第一章运动的描述
1.1质点参考系
【教材分析】
教学设计内容选自高中物理必修1第一章《运动的描述》的第1节。质点、
参考系和坐标系都是描述物体运动的重要的基础性内容,是本章必不可少的基础
内容,也是以后整个高中阶段物理学习的基础性内容,有广泛的、重要的应用。
此前学生在初中阶段也初步学习过机械运动、参照物,本节内容属于在原有
基础上的深入和完善,为让学生进一步走进物理做铺垫。
【学情分析】
本节面对学生为高一学生,他们在初中已经初步学习过机械运动、参照物等
基本内容。他们对运动早已有些许经验性的、社会性的及科学性的认识,对运动
和机械运动的关系大多模糊不清。高中阶段,他们将陆续进一步学习物理中的机
械运动及政治哲学中的运动,过程中会被提及这两种形式的运动及其他形式的运
动。
学生属于来到新学校不久,怀揣着憧憬和希望,他们思维活跃,积极主动,
好奇心、学习态度、学习劲头均处于良好及以上的状态,差生的问题暂未明显表
露。
【教学目标】
(1)理解质点的概念,能根据实际情况把物体简化为质点,知道质点是科学抽
象的理想化物理模型,明白科学抽象是一种普遍的研究方法;
(2)理解参考系的选取对描述机械运动的作用,会根据实际情况选定参考系,
会根据参考系判定物体的运动情况;
(3)会用一维坐标系描述物体的位置及位置的变化,了解二维坐标系和三维坐
标系对描述物体位置及位置变化的作用;
(4)理解机械运动与哲学中运动的区别,理解他们的相对性和绝对性。
【教学重点】
(1)质点概念的理解;
(2)参考系的选取及根据参考系物体运动情况的判断;
(3)如何根据需要用数学上的坐标轴与实际物理情景结合建立坐标系。
1
人教版高一物理必修第一册1-1《质点参考系》教学设计--第1页
人教版高一物理必修第一册1-1《质点参考系》教学设计--第2页
【教学难点】
(1)如何根据需要把物体看做质点;
(2)机械运动与哲学中的运动及其他形式运动的区别。
【设计思路】
本节内容是基础性内容,理解较易,对学生的难度不大。所以本节注重让学
生从根源上分析研究问题,服务于他们培养勤于刨根问底的意识。本节教学中,
注重培养学生独立思考能力、合作讨论能力。
注重让学生形成使用现代信息手段的意识,突破传统束缚,所以教学中不用
粉笔书写,只用电子白板、实物展台、QQ功能、手机、多媒体教室设施。
注重学生形成关注不同学科间知识的联系,构建综合知识结构体系,为学生
适应社会的考验负责。
【教学方法】
讲授、师生讨论、生生讨论与合作、归纳概括、课堂展示、例题强化、自主
查阅资料
【教学手段】
实物展台、QQ(手机和电脑)、手机(一生一部)、幻灯机、视频播放器
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
复习导入。机械运动是一种最普遍最常见的运动,那么什么叫做机械运动?师生
共同回顾,做出总结。
二、新课内容
1、机械运动的描述
教师和学生共同观察诗人、作家、画家是如何描述机械运动的,认识其描述机械
运动方法的效果。由此提出疑问:我们在物理学中是如何描述机械运动的?
2、公布本节课学习目标
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