四年级上册语文教案28“0”的突破_语文S版.docVIP

四年级上册语文教案28“0”的突破_语文S版

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教学

要求

1、阅读描写许海峰射击时得语句,体会许海峰当时得心情,增强民族自豪感。

2、学会本课得生字、新词,注意积累词语。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

难点

1、通过阅读课文中两次描写许海峰射击时情景得语句,体会许海峰当时得心情。

2、理解为什么说“这是中国体育史上伟大得一天”。

教学

课时

一课时

“0”得突破

?奥林匹克运动会:简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会,每四年举办一次。奥运会最早起源于希腊。??19８４年7月２9日

?奥林匹克运动会:简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会,每四年举办一次。奥运会最早起源于希腊。

段导读:这段话交代了故事发生得时间。

??身穿绣着“中国”两个大字运动服得许海峰紧握手枪,神色庄严地站在4０号靶(ｂǎ）位上。[句导读：这句话既交代了许海峰是中国选手，又说明了她运动服得特征，还强调了许海峰是代表中国参赛。]①许海峰已经做好了充分准备,也说明他非常重视这次比赛。②一个堂堂十多亿人口的大国,奥运史上金牌数还是0,让人感到耻辱。因为他有强烈的爱国热情,才感到了屈辱。另外,他也是想以此为动力,激励自己以实际行动为国争光。③既是指靶心上最小的圆圈,也指中国奥运会上金牌数是“0”的纪录。[①“紧握手枪”“神色庄严”说明了什么?]在她得眼前,靶心上最小得圆圈就像５2年来那个令人屈辱(rǔ)得“

①许海峰已经做好了充分准备,也说明他非常重视这次比赛。

②一个堂堂十多亿人口的大国,奥运史上金牌数还是0,让人感到耻辱。因为他有强烈的爱国热情,才感到了屈辱。另外,他也是想以此为动力,激励自己以实际行动为国争光。

③既是指靶心上最小的圆圈,也指中国奥运会上金牌数是“0”的纪录。

第一部分(第1、2自然段）：主要讲第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始，我国射击运动员许海峰决心为祖国争光。

??许海峰稳稳地把枪举过头顶,又慢慢直臂下落,轻轻地扣动扳(bān)机——砰(pēnɡ）!砰!子弹射向５0米外得靶心。④许海峰的沉着冷静,不畏强手,也说明他很自信。[④“稳稳地、慢慢”等词突出了什么？]“10环!”“10环!”一个个红色得“1０”

④许海峰的沉着冷静,不畏强手,也说明他很自信。

?出色:指特别好,超出一般。

段导读:许海峰出色地发挥,打出了1０环。

??众多得世界名将都参加了这次比赛。在许海峰得挑战面前,她们哪肯示弱?比赛争夺得十分激烈。⑤强手如林,比赛竞争很激烈。[⑤您从这句话看出了什么?］打完前五组,赛前夺魁(kuí)呼声最高得瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋（biē)足了劲?儿,?

⑤强手如林,比赛竞争很激烈。

?劲,这里读jìn。

⑥用对比的方法突出了最后时刻是决定胜负的关键。这样也可使场面描写更加生动、富有感染力。

段导读：众多世界名将都鼓足了劲儿，要超过许海峰。

??最后得决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、第五枪却只打了两个“8”环。斯卡纳克尔趁机?赶了上来,?趁机:利用机会。 在靶位后面观战得记者们也开始向斯卡纳克尔得靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券(qｕàn)在握。［句导读：这句话写出了局势变化带动人们行为得变化,由此渲染出一种紧张得气氛,也反衬了许海峰得镇定。]⑦许海峰当时处境危急,形势对斯卡纳克尔非常有利,还体会到比赛更加的紧张、激烈。[⑦从这句话中您可以体会到什么?]在这关键时刻,许海峰非常镇定。她静静地坐了一会儿,又走上靶位。只见她轻松地左手插兜，右手握枪,一双大眼睛闪出必胜得光芒。⑧感悟到许海峰的沉着冷静、临危不乱。说明许海峰对这次夺冠的信心和决心。[⑧从“镇定”“静静地坐”等词中可以感悟到什么?“闪出必胜得光芒”又说明了什么？]砰!砰！砰!三发子弹从她得枪口呼啸而出,“10环!”“10环！”“9环!”——胜利了

?趁机:利用机会。

⑦许海峰当时处境危急,形势对斯卡纳克尔非常有利,还体会到比赛更加的紧张、激烈。

⑧感悟到许海峰的沉着冷静、临危不乱。说明许海峰对这次夺冠的信心和决心。

⑨说明了这枚金牌的来之不易,也说明这次比赛扣人心弦。

第二部分（第３～５自然段):记叙了许海峰勇夺冠军得经过。

??这是中国人在奥运会上夺得得第一块金牌(pái）,实现了“0”得突破,许海峰为祖国争了光。?雄壮:指气魄或声音强大。 [句导读:肯定了许海峰得战果,赞扬她为祖国争了光,与课文开头紧紧呼应,说