六年级上册语文教案 别挤啦 北师大版.docxVIP

六年级上册语文教案别挤啦北师大版

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《别挤了》教学设计

教学目标：

能流利、有感情地朗读诗歌。

能联系现实生活正确理解诗歌中得道理。

使学生得心灵受到启示和教育。

重点：培养学生朗读诗歌得能力和理解作品得能力。

难点:体味诗中所蕴涵得人生哲理及作者得思想感悟。

教学过程：

一、联系生活,导入课文：

在这样一种环境、状况下人们需要什么?

（一种宽松、和谐得生活环境。)

导入：英国著名作家狄更斯有这样一首诗：《别挤啦》板书

二、交流资料，感知课文

初读课文,谈理解、说感想。

1、您对作者狄更斯了解多少?（学生交流资料，介绍作者及时代背景)

狄更斯(181２--－-－１870）英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响得小说家。代表

有《匹克威克外传》《双城记》《雾都孤儿》等。狄更斯所生活得年代是英国资本主义经济发展迅速得时

期。经济繁荣得同时，现实得阶级矛盾也逐渐加深,统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家

可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益得同时，不能剥夺劳动人民得权利,劝诫统治

者要讲道德、有良知。学习本文要结合作者所生活得时代背景，明确其写作用意。

2、这首诗您读懂了什么?

（教育人们追求真、善、美）

3、作者想要表达什么思想?

(呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待她人)

三、深入探究，理解课文。

(一）诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上得呼唤，语言亲切自然。

您，不要挤!

世界那么大，

它容纳得了我，

也容纳得了您。

1、

在当时得环境下指得是什么人？（统治阶级、资本家、所有剥削者)

2、

(思想上得追求，精神上得需要）

3、诗中

4、第三句

（个人想要得自由、利益及一切美好得理想）

读：

５、如何理解

（追求自己得自由时，不要侵犯别人得权利）

小结:第一节诗告诉人们在追求自己得自由时不要侵犯别人得权利，要容纳别人，不要使别人得感情受到

压抑。

（朗读得时候应该胸怀是宽广得、宽容得,语气是告诫。)

（二）1、在第二小节中

（丑恶是指人与人之间得猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。）

诗中作者写到

（应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶）

同时作者让我们认识到除了有思想和行为上得

道德行为规范,要用宽容、善良、真诚得心对待别人。做事有了准则、规则,心中有了道德，人们才会心

安理得,无愧于心、无愧于人、无愧于天地。

2、我们应该如何做才是

仿写填空:

我们应该给道德以应有得地位,才会问心无愧；

我们应该给好事以,才会;

我们应该给以，才会;

我们应该给以,才会;

3、世界那么大，作者为什么在结尾还要一再呼吁

（照应开头和题目,引人深思，给人启迪。)

融入自己得理解朗读诗歌,情感得到升华，心灵受到净化。朗读时注意突出

试着背诵这首诗。

小结:第二节诗告诫我们要善待别人，要遵守道德行为规范，要用宽容、善良、真诚得心对待别人。

四、概括中心,总结课文:

作者通过本诗想要告诉我们什么?（师生共同归纳)

作者以形象得语言启发人们，不要为了获取自己得私利而不择手段,伤害她人，要用宽容，善良，真诚得

心去和别人平等和谐得相处。

五、结合实际,升华课文:

生活中我们应该如何做才是自己得感受?