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课题：鲁教版八年级下册Unit1Whenwasheborn?复习课

教知识目标：

1.复习巩固一般过去时态的特殊疑问句。

学

2.复习When和Howlong引导的特殊疑问句。

目3.复习人物传记的写法。

能力目标：

标

听：能听懂谈论杰出人物的材料。

说：能够谈论名人过去的经历。

读：能读懂描述名人轶事的文章。

写：能够写出介绍名人生平事迹的短文。

情感态度目标：

通过学习和了解一些知名人物取得的辉煌的成绩和荣誉，学生能够体

会出他们在取得成就的道路上所体现出来的坚忍不拔的精神和优秀的

品质。

教学教学重点：巩固When和Howlong引导的特殊疑问句。

重点难点教学难点：用一般过去时谈论名人的经历。

教法情景教学法，任务型教学法

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学法自主学习，实践运用

教学准备1.

教师准备

设计课文中所涉及的名人图片、影像材料和成长经历，充分利用信息技

术制成集文字、图片、动画和录像于一体的多媒体课件，从而增加课件

的直观性，提高学生的学习兴趣；同时，也扩大了课堂的容量，提高

了课堂效率。

2.学生准备

收集一些名人的成长故事。

教学过程

教学步骤教学内容设计意图

Step11.Havestudentsexplainsomekeywordsand

充分发挥学生的

前置性expressionsontheblackboard.

2.链接中考题型——单词拼写主体地位，让他

作业

们板书并当小老

师讲解重点词汇，

不仅检测了学生

的掌握情况，而

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且能极大增强学

生的自信心。

Step2Digitalstory