第六单元练习题（单元测试）-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

五年级下册第六单元练习题

一、基础知识

看拼音，写词语。

máodùn（）jīfěng（）fàngsì（）hángxíng（）

wéigān（）xiàhu（）hǎiōu（）chuáncāng（）

给下列划线字选择正确的读音，打“√”。

（1）吾（wúwǔ）盾之坚，物莫能陷也。

（2）其人弗（fúfó）能应也。

（3）夫（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

比一比，再组词。

誉（）循（）吾（）夸（）称（）

誊（）盾（）捂（）胯（）杆（）

解释下列句中划线的字。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。（）

（2）吾盾之坚，物莫能陷也。（）

（3）以子之矛陷子之盾，何如？（）

（4）其人弗能应也。（）

把下列词语补充完整，并选词填空。

（）有成竹得意（）（）（）（）不得

（）惊（）战目（）口（）转（）为（）

（1）田忌赛马时，孙膑（）地说：“我有办法让你取胜。”

（2）当看到小偷要逃跑时，警察叔叔（），迅速将其制服。

（3）他发现自己说错了话，顿时（），不知如何是好。

二、句子练习

按要求改写句子。

（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（改为陈述句）

（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）

（3）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（用修改符号修改病句）

仿写句子。

（1）例：这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

（2）例：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。

三、阅读理解

（一）课内阅读。

《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

解释下列加点的字。

（1）誉之曰（）

（2）物莫能陷也（）

（3）或曰（）

（4）弗能应也（）

用自己的话说说下列句子的意思。

（1）吾盾之坚，物莫能陷也。

（2）以子之矛陷子之盾，何如？

这则寓言故事告诉我们什么道理？

（二）课外阅读。

《围魏救赵》

战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。

齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。

田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。

孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”

田忌说：“你说该怎么办？”

孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”

一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔大梁。

魏军措手不及，慌忙回师自救。在桂陵，齐军设下埋伏，大败魏军。

赵国之围遂解。

联系上下文，解释下列词语。

（1）所向披靡：

（2）危在旦夕：

（3）胸有成竹：

（4）以逸待劳：

孙膑为什么不直接救邯郸，而是要去攻打大梁？

从这个故事中，你明白了什么道理？

四、口语交际

在生活中，我们常常会遇到一些矛盾的问题，比如你想参加学校的足球队，但是父母担心会影响学习不同意。你会如何说服父母呢？请把你想说的话写下来。

答案和解析

一、基础知识

看拼音，写词语。

máodùn（矛盾）、jīfěng（讥讽）、fàngsì（放肆）、hángxíng（航行）、wéigān（桅杆）、xiàhu（吓唬）、hǎiōu（海鸥）、chuáncāng（船舱）。

给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）吾（wú√wǔ）盾之坚，物莫能陷也。

（2）其人弗（fú√fó）能应也。

（3）夫（fūfú√）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

比一比，再组词。

誉（荣誉）、循（遵循）、吾（吾辈）、夸（夸奖）、称（称呼）。

誊（誊写）、盾（矛盾）、捂（捂住）、胯（胯骨）、杆（旗杆）。

解释下列句中加点的字。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。（称赞）

（2）吾盾之坚，物莫能陷也。（刺破）

（3）以子之矛陷子之盾，何如？（用）

（4）其人弗能应也。（不）

把下列词语补充完整，并选词填空。

（胸）有成竹、得意（洋）（洋）、（哭）（笑）不