振兴区X中学七年级数学上册第2章有理数2.9有理数的乘法有理数的乘法法则教案新版华东师大版.docVIP

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2.9有理数的乘法

1.有理数的乘法法则

【基本目标】

1.使学生在了解有理数的乘法的意义的基础上，掌握有理数的乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；

2.培养学生的观察、归纳、概括及运算能力.

【教学重点】

有理数乘法的运算.

【教学难点】

有理数乘法中的符号法则.

一、情境导入，激发兴趣

1.问题1

一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3m的速度向东爬行2分钟，那么它现位于原来位置的哪个方向？相距多少米？

（1）我们知道，这个问题可用乘法来解答，这里我们规定向东为正，向西为负，

3×2=6

（2）你能用数轴来表示这一事实吗？请动手画一画．

【教学说明】让学生将算式和数轴结合起来考虑，得出结果.使学生了解运动变化问题中，既要考虑运动的距离，也要考虑运动的方向，为后面的的学习奠定基础.

2.如果上述问题变为问题2:

小虫向西以每分钟3m的速度爬行2分钟，那么结果有何变化？

（1）写成算式就是：

(-3)×2=-6

即小虫位于原来位置的西方6米处．

（2）你能再用数轴表示一下这个事实吗?

【教学说明】先写出算式，学生可能会猜测出结果，然后让学生画数轴验证猜想，使学生初步形成乘法积的符号概念.

二、合作探究，探索新知

1.我们来比较上面两个算式，你有什么发现？

当我们把“3×2＝6”中的一个因数“3”换成它的相反数“-3”时，所得的积是原来的积“6”的相反数