青岛版小学4年级科学上册18《声音的变化》.pptx

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18.声音的变化;活动准备;听声音，谈感受;声音有高低、强弱之分

声音的高低叫“音调”

声音的强弱叫“音量”;猜一猜：;活动记录：;拨动伸出桌面长短不同的钢尺;拨动橡皮筋;声音的高低与什么因素有关？;你能想办法用鼓、钢尺、皮筋等制造强弱不同的声音吗？;思考：;应用;活动过程;听声音，谈感受;听声音，谈感受;你知道吗？什么是噪声？;讨论内容：

1.噪声的来源。

2.噪声的危害。;;;控制噪声我们努力！;2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制

隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。;公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响;3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵。;从我做起，消除噪声;法治在线

;查阅资料，了解控制噪声的新技术。

本人为一线教育管理人员，有丰富的教育管理经验

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