人教版小学六年级数学上册《比的应用》教学课件.pptVIP

比的应用人教版六年级数学上册第三单元六年级一班男生人数与女生人数的比是4∶5。提示：可以把男生人数看作（）份，女生人数有（）份。全班共有（）份。男生人数是女生人数的（），女生人数是男生人数的（），男生人数是全班总人数的（），女生人数是全班总人数的（）。459复习在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配,这种分配的方法通常叫做按比例分配。浓缩液稀释瓶浓缩液＋水＝稀释液稀释比例浓缩液和水的比是1：42这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。1:1浓缩液水1:21:31:41:5用完了，应该怎么来配制呢？我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？1:4500ml？ml？ml我把总体积平均分成5份，先求出……，再求出……（1）每份的体积：500÷(1＋4)=100（ml）（2）浓缩液的体积：100×1=100（ml）（3）水的体积：100×4=400（ml）答：浓缩液有100ml，水有400ml。1:4500ml？ml？ml（1）总体积平均分成的份数：1＋4=5（2）浓缩液的体积：（3）水的体积：答：浓缩液有100ml，水有400ml。我把总体积平均分成5份，浓缩液占其中的1份，也就是总体积的，其余的是水，占了4分，也就是总体积的。1:4500ml？ml？ml已知总数和各部分数的比，求各部分数。按比例分配应用题的结构特征：方法与步骤：1、根据比先求出总份数。2、求出各部分数占总数的几分之几。3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。4、答题并检验。小结结构特征：已知总数（各部分之和）盒各部分数的比，求各部分数。解题步骤：1.根据比先求出总份数；2.求出各部分数占总数的几分之几；3.运用分数乘法列式计算，求出各部分数，或平均每份是多少；4.答题并检验。练习：1.学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？巩固应用，拓展思路一班：70×＝23（棵）二班：70×＝22（棵）三班：70×＝25（棵）46＋44＋504646＋44＋504446＋44＋50252.爸爸五月份的工资时3200元，这个月花去的和剩下的钱数的比是5:3，花去的比剩下的多多少元？3.水泥、沙子和石子的比是2:3:5.要搅拌20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？4.曹老师用60cm长的铁丝围成一个长方形的教具，围成的长方形长和宽的比是3:2。求这个长方形的长和宽分别是多少厘米？5.用240cm长的铁丝围成一个长方体框架模型围成的长方体的长、宽和高的比是3:2:1，求这个长方体的长、宽和高分别是多少？已知一个量和比，求另外几个部分量。例2学校新进一批图书，按3:4:5的比分配给四、五、六年级。五年级分得120本，四年级和六年级各分得多少本？练习：1.男工40人，男工与女工的比是4︰5，女工有多少人？一共有多少人？2.甲、乙两位工人的工作效率之比是3:2，乙每小时生产36个零件，甲、乙两人合作10分钟一共生产多少个零件？解题步骤：1.已知量÷对应的份数=每份的量。2.每份量×相应份数=对应的量。已知两个量的比和它们的差，求总量。例3小华和爷爷的年龄比是1:6，已知小华的年龄比爷爷小50岁，小华和爷爷的年龄和是多少？解题步骤：1.两个量的差÷两个量对应的份数差=每份数。2.每份数×总份数=总数量。已知相差数和比1.男工与女工的比是4：5，女比男多4人，男、女各多少人？2.一套西装，裤子的价格与上衣的比3：5是，裤子比上衣便宜50元,上衣和裤子的价格各是多少元？3.两个城市相距360km，一辆客车和一辆货车同时从这两个城市相对开出，3小时后相遇已知客车和货车的速度比是5:7，客车和货车每小时各行驶多少千米？连比1.若甲与乙的比是4:3，乙与丙的比是5:6，