人教版八年级数学上册12.3-角的平分线的性质-课件.pptx

角平分线的作法及性质人教版高中数学必修二R·数学八年级（上册）12.3角的平分线的性质

学会角平分线的画法探究并认知角平分线的性质熟练地运用角平分线的性质解决实际问题学习目标

（1）判定两个三角形全等的方法有哪些？SSS、ASA、ASA、AAS、HL（2）三角形中有哪些重要的线段？三角形的高、三角形的中线、三角形的角的平分线（3）从直线外一点到这条直线的垂线段的长叫做_________________.点到直线的距离复习回顾

在纸上画一个角，你能得到这个角的平分线吗？方法一：用量角器度量方法二：用折纸的方法在黑板上画一个角，还能用对折的方法得到这个角的平分线吗？方法三：角平分仪【问题1】【问题2】新课导入

右图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC，将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是∠DAB的平分线．你能说明它的道理吗？ABDCE推进新课(1)角平分仪由什么构成？(2)角平分仪如何使用？(3)∠DAC和∠BAC相等的依据是什么？思考：

推进新课ABDC分析：在△ACD和△ACB中，AC=AC，AD=AB，CD=CB，∴△ACD≌△ACB（SSS）∴∠DAC=∠BAC.∴AE平分∠DAB.E

知识点一ABO已知：∠AOB.求作：∠AOB的平分线.用尺规作角的平分线思考如果没有平分角的仪器，我们用尺规作图也能画出一个角的平分线吗？

ABOMNC(1)以点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点M，交OB于点N．(3)画射线OC．射线OC即为所求．(2)分别以点M，N为圆心．大于MN的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部交于点C．知识点一用尺规作角的平分线

ABOMNC1.为什么以大于MN的长为半径作弧？2.两弧的交点一定在∠AOB的内部吗？思考

结论1.如果以小于MN的长为半径作弧，所作的两弧可能没有交点，就找不到角的平分线.ABOMN

结论2.两弧的交点可能在∠AOB的内部，也可能在∠AOB的外部，而我们要找的是∠AOB内部的交点，否则两弧交点与顶点连线得到的射线就不是∠AOB的平分线了.ABOMNC

画一画已知：平角∠AOB.求作：平角∠AOB的平分线.ABO【结论】作平角的平分线的方法就是过直线上一点作这条直线的垂线的方法.

知识点二角的平分线的性质如图，将三角形纸片的∠ABC对折，再将BM自身重合对折（点B与点M重合），观察折叠后的展开图，三条折痕分别表示什么？你发现了什么？

知识点二角的平分线的性质BD表示∠ABC的平分线，NP和NQ分别表示点N到AB和BC的距离，点N到AB和BC的距离相等（NP=NQ）.猜想：角平分线上的点到角的两边的距离相等

知识点二角的平分线的性质如图，∠AOC=∠BOC，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D，E．求证：PD=PE．已知：一个点在一个角的平分线上．求证：这个点到这个角两边的距离相等．验证猜想角平分线上的点到角的两边的距离相等

证明:∵PD⊥OA，PE⊥OB，∴∠PDO=∠PEO=90°.在△PDO和△PEO中，∠PDO=∠PEO，∠AOC=∠BOC，OP=OP，∴△PDO≌△PEO（AAS）∴PD=PE知识点二角的平分线的性质

知识点二角的平分线的性质∵OC是∠AOB的平分线，P是OC上的一点，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E，∴PD=PE．【几何语言】角平分线上的点到角的两边的距离相等角平分线的性质

知识点二角的平分线的性质角平分线上的点到角的两边的距离相等定理应用所具备的条件：（1）角的平分线；（2）点在该平分线上；（3）垂直距离.定理的作用：证明线段相等

知识点二角的平分线的性质如图，AM是∠BAC的平分线，点P在AM上，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别是D、E，PD=4cm，则PE=______cm.4提示：存在两条垂线段—直接应用

知识点二角的平分线的性质【变式】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AP平分∠BAC交BC于点P，若PC＝4，则点P到AB的距离为______.4ACPB提示：存在一条垂线段构造另一条垂线段

知识点三证明几何命题的一般步骤1.明确命题中的已知和求证；2.根据题意，画出图形，并用符号表示已知和求证；3.经过分析，找出由已知推出要证的结论的途径，写出