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2023年五年级上册数学教学计划

2023年五年级上册数学教学计划1

一、班级学生情况分析：

大部分学生思想积极进步有良好的学习习惯，上课积极、勤余思考，作业认

真，学习勤奋。班级整体学习成绩优异，学习态度端正，有良好的班纪班风，有

自觉独立的学习习惯，生活环境优越，学生在学习上均有良好的物质保证，但有

相当一部分同学学习学习基础差，又没有自觉性，学习较差，导致两极分化。本

学期将多关注这些学生，让全班学习成绩上升到一个新水平。

二、教材分析

本册教材包含以下三部分内容：

（一）数与代数

数与代数包括“倍数与因数”、“分数”、“分数的加减法”三部分内容，

是本学期教学的重点。

（二）空间与图形

空间与图形内容包括“图形的面积（一）”和“图形的面积（二）”两部分

内容，这部分内容意在提高学生空间方位概念，为今后的学习打下基础。

（三）统计与概率

统计与概率包括用分数表示可能性的大小，运用所学的知识设计方案。这部

分是实践内容，是教学难点。

（四）综合应用

综合应用将“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三部分内容结

合起来，进一步加强数学知识与现实生活中问题的结合，以提高学生综合应用的

能力。

三、教学目标

（一）、知识和技能

1、掌握倍数和因数、质数和合数的概念。

2、认识分数的意义。

3、认识土地面积单位，掌握三角形和平行四边形和梯形的特征，并能计算

出他们的面积。

（二）情感与态度

1、对周围环境中与数学有关的事物充满好奇，能主动参与教师组织的数学

活动。

2、在他人的鼓励和引导下，能够积极地克服数学活动中遇到的困难。有克

服困难和运用知识解决问题的成功体验。

3、体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法

来解决，并可以借助数学语言来表达和交流。

4、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索

性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。

2023年五年级上册数学教学计划2

一、班级情况分析

我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间

观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识

质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些

情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导

工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，

多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教

材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数

的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握

和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数

加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小

学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式

的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，

进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习

的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形

的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形

的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学

生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过

操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一

些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位

数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活

中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用

所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”