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班主任管理班级案例4篇-班级管理

班主任管理班级案例第1篇

案例：

一粒子弹飞来之后

去年冬天，在一次班会上，我正在向全体同学讲话。教室里静悄悄的，

同学们都在认真地听着、思索着。正讲到关键处，突然骨碌碌地，一粒子弹（粉

笔）直冲讲台飞了过来，全班同学哄堂大笑，严肃的气氛一下子就给冲淡了。

这是谁干的？太不象话了！在这种场合，这样故意捣乱，还有什么可说

的？怎样批评都不会过份。可是，一看，出人所料，射出这粒子弹的，不是调皮

生，而平时各方面表现都较好的学生吴。

当时，摆在我面前的有两种处理方法，一是就事论事，不论犯错误者是

谁，反正你违反了纪律，就应该接受批评；二是念其平时表现较好，初犯一次，

不足为奇，放放手，过去就算了。

我没这么办。这两条办法我都没用。当时我脑子里闪过一个念头：吴这

个反常举动，必有缘故，不了解缘故，乱批一通，无的放矢，不会有积极的效果。

我冷静下来后，只说请他课后到我办公室去一下，班会接着进行下去了。

课后，吴来到我的办公室，只见他二话不说，就哭了起来。问他为什么，

他才抽抽噎噎地说：家里没有人喜欢我，老师也不喜欢我了。你偏听偏信，只听

我父母一