《我家门前新事多》教案.docVIP

小学品德与生活学科（二）年级教学设计

主备人：

教学内容

《我家门前新事多》

教材分析

《我家门前新事多》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元的第三个主题活动。教材选取学生日常生活中较为熟悉的生活环境及有关事物为内容，引导学生充分了解家乡的环境，丰富他们的经历，引导他们用不同的方式去认识家乡、分析家乡，从而激发他们热爱家乡的情感，从小立下为建设家乡、改变家乡面貌而努力的志向。

学情分析

生活在城市中的孩子天真、聪明，生活中日新月异的变化，是孩子们快乐的源泉。但有时二年级的孩子不能留意自己周围生活的变化，对生活周围的事物缺乏探究的兴趣。本主题让学生在实际生活中认识到家乡发生的新变化，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，让学生在参与活动中完成教学任务。

教学目标

1、情感与态度：憧憬家乡的未来，为家乡的发展与变化感到高兴与自豪，愿家乡的明天更美好。

2、行为与习惯：愿意为家乡的未来做贡献。

3、知识与技能：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

教学重点

培养学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

教学难点

憧憬家乡的未来，为家乡的发展变化感到高兴与自豪，并愿意为家乡的未来做贡献，希望家乡的明天更美好。

实施策略

在教学中，针对实际情况，努力做到三点：一是充分调动学生的视、听、嗅等感官功能，让学生在亲身体验下进一步感受事物的发展变化，培养学生用心观察的习惯，提高学生自主学习、主动学习的能力。二是通过调查研究，实践操作，培养学生自己做出决策的思维方式，并鼓励与其他决策者进行交流，进而激发学生创新思维和创新实践的能力。三是通过师生互动、生生互动等多种交流形式，努力提高学生的互动实效，促进学生“对话、合作、沟通”等能力的培养。

教学准备

1、发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。

2、对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。（可请求家长帮助）

3、各种绘图工具。

教学时间

一课时

教学流程

个性修改

活动一：歌谣引入

1、老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。

播放课件──歌谣。（啦啦啦，啦啦啦，现在的生活变化大。高楼起，路灯亮……过去的脏差永远不见啦……）

2、大家听出来了吗？歌谣中唱到的内容，正反映出了我们周围环境的变化。谁能说说有哪些变化？

【设计意图】引导学生以歌谣为范例，发现自己所处地方的变化。

活动二：展示家乡新事多

1、我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的视频资料好吗？

2、我们通过观看资料，大家了解了一些家乡发展的知识。在观察中，同学们又发现了哪些变化？和你学习小组的同学来说一说。

3、课前我们做了《我家门前新事多》的小调查，发现了周围生活中的很多变化，现在就和你学习小组的同学把自己的调查报告与大家一起分享，然后把搜集来的调查依据，请同学们看看、尝尝……交流完毕后共同选出小组里最精彩的，参加班级的交流展示

4、从这些变化中你感受到了什么？你的心情怎样？

5、他(她)是从我们家乡居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片、图片或者调查报告，贴在展板上。谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。

6、除了居住环境发生巨大变化，我们的交通也发生了变化，谁搜集到了这方面的资料请你介绍给大家。

7、我们新修的路比原来的宽了，并且行驶的车辆也增加了。交通设施增添了不少，谁能说说这些变化。

8、说本学校发生的翻天覆地的变化。（如：新建教学楼、新添体育器材、图书室、音乐教室、多媒体教室等）

9、我想大家心中都有一个美丽的家乡。那么，就让我们拿起画笔，绘出更多的精彩吧！

【设计意图】引导学生以发现的眼光看待自己周围的变化，如住宅的变化、道路的变化和人们的娱乐生活的变化等。

活动三：我为家乡添异彩

同学们，你们看，从我们的调查记录中看到了我们的家乡正在发生着日新月异的变化，这些变化让我们感受到父辈们所付出的心血，我们为自己家乡变化感到高兴与自豪，再过十几年，我们就是家乡建设的主人。请你想象一下，到那时，我们生活学习的地方还会发生什么变化，请你再画出来。

【设计意图】通过此拓展活动，培养学生的想象力，激发学生愿意为家乡的未来做贡献的思想感情。

小结：同学们，社会在发展，人类在进步。我们的房子会越盖越漂亮，生活会越来越美好……只要我们用心观察、细心体味，就能够发现更多的新变化、新规律。生活是美丽而奇妙的，让我们留心身边的事物，观察身边的变化，感受身边的美好，也让