八年级上册语文第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件（共25张＋素材）.docxVIP

八年级上册语文第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件（共25张＋素材）

新课导入

在你的成长过程中,有没有经历过挫折你是怎样面对的父母兄弟他们是怎样的态度有这样一位哥哥,当弟弟面临挫折时,他不是以过来人的身份指手画脚,而是通过赠诗勉励弟弟该怎样去面对这一切。这节课我们就来学习这首诗——《赠从弟》。

刘桢

赠从弟（其二）

学习目标

1、正确、流利地背诵默写这首诗。

2、理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言和诗人托物言志的写法。

3、赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情，学会面对挫折的积极态度。

了解诗人

刘桢（186～217）东汉末年名士、诗人，“建安七子”之一。字公干，东平宁阳（今属山东宁阳县）人。刘桢博学有才，警悟辩捷，建安中，刘桢被曹操召为丞相掾属。与曹丕兄弟颇相亲爱。后因参加曹丕筵席时，平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。建安二十二年(217)，染疾而亡，时年三十八。

文学成就主要表现在诗歌、特别是五言诗创作方面。曹丕就曾说他“其五言诗之善者，妙绝时人。其作品气势激宕，意境峭拔，不假雕琢而格调颇高。他与王粲合称“刘王”。与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚合称“建安七子，因其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”，为“