语文版(2021)中职数学拓展模块一《正态分布》课件.pptxVIP

9.3正态分布第单元随机变量及其分布九

正态分布5情景引入新知探究典型例题布置作业归纳小结4312正态分布

情景引入从某校高一年级的新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高(单位:cm)样本，见下表：引例

情景引入

情景引入我们很容易计算出他们的平均身高，显然，每一名学生的身高与平均身高之间的偏差值可以取遍包含数字0在内的某一区间内所有的值.我们是否可以对这100名学生的身高数据进行加工整理，得到他们身高的频率分布表，频率分布直方图，频率分布折线图呢？

上述数据的分布有怎样的特点？为了研究这些学生身高的分布，可以先根据这些数据作出频率分布直方图.新知探究第一步，先对以上所有的学生身高数据进行分组.通过观察，发现以上数据均位于151~180之间，为了使所有数据均包含在各组中，我们取150.5~180.5的范围以组距d=3平均分成10个区间，分别为150.5~153.5、153.5~156.5，156.5~159.5、159.5~162.5、162.5~165.5、165.5~168.5、168.5~171.5、171.5~174.5、174.5~177.5、177.5~180.5.

新知探究第二步，列出频数（或频率）分布表.

新知探究第三步，作频率分布直方图.根据频率分布表，作平面直角坐标系，以横轴表示身高，纵轴表示频率/组距，如图

新知探究在频率分布直方图中，取相邻矩形上底边的中点，并将其顺次连接起来，就得到频率分布折线图（简称频率折线图）

新知探究如果样本容量取得足够大，分组的组距取得足够小，则相应的频率折线图将趋于一条光滑的曲线，我们称这条光滑的曲线为总体的密度曲线，如图所示.

新知探究正态分布曲线在现实生活中有着广泛的应用.在自然界和社会生产实践中，大量的随机变量都服从或近似地服从正态分布.例如，各种长度测量的误差，某地区同龄人的身高或体重，一定条件下生长的水稻的株高和穗长，正常生产条件下各种产品的质量指标(如零件的尺寸、纤维的长度、马达和灯泡的寿命)，等等，一般都服从正态分布.有很多总体分布的概率密度曲线呈“中间高，两边底”的单峰形状，我们称这种形状的曲线为正态分布曲线.

新知探究随机变量ξ服从正态分布，记作ξ~N(μ,σ)，这条曲线的函数表达式为其中μ,σ为参数，分别表示总体的均值与标准差，这条曲线叫作正态曲线.

新知探究下图给出了当μ=0，σ分别为0.5，1,2时的三种正态曲线.其中，当μ=0,σ=1时，称为标准正态分布，它的图像称为标准正态曲线，其函数表达式为

新知探究

新知探究正态曲线具有如下性质:(1)曲线在x轴上方，与x轴不相交.(2)曲线是单峰的，且关于直线x=μ对称.(4)xμ时，曲线上升；xμ时，曲线下降.当曲线向左、右两边无限延伸时，以x轴为渐近线.(3)曲线在x=μ时处于最高点，并达到峰值.

新知探究(5)当σ一定时，曲线的对称位置由μ确定，曲线随着μ的变化而沿x轴平移;当μ一定时，曲线的形状由σ确定，σ越大，曲线越“矮胖”，σ越小，曲线越“高瘦”.(6)正态曲线与x轴之间的面积恒等于1.

新知探究由于标准正态分布N(0,1)在正态分布中占有重要的地位，因此，专门制作“标准正态分布表”.在这个表中，相应于x0的值Φ(x0)是指总体取值小于x0的概率，即Φ(x0)=P(ξx0).其中，P(ξx0)表示ξ取值在(-∞,x0)内的概率.如果x00，则根据标准正态曲线关于y轴对称，有Φ(x0)=1-Φ(-x0).

典型例题例1设ξ~N(0,1)，求：(1)P(ξ2.8);(2)P(0.5ξ2.5).解：(1)P(ξ2.8)=Φ(2.8),查标准正态分布表，得Φ(2.8)=0.9974，∴P(ξ2.8)=0.9974.

(2)P(0.5ξ2.5)=Φ(2.5)-Φ(0.5),查标准正态分布表，得Φ(2.5)=0.9938，Φ(0.5)=0.6915,∴P(0.5ξ2.5)=0.9938-0.6915=0.3023.典型例题

典型例题例2设ξ~N(0,1)，求：(1)P(ξ-1);(2)P(ξ2).解：(1)P(ξ-1)=Φ(-1)=1-Φ(1),查标准正态分布表，得Φ(1)=0.8413，∴P(ξ-1)=1-Φ(1)=1-0.8413=0.1587.

(2)P(ξ2)=1-P(ξ2)=1-Φ(2),查标准正态分布表，得Φ(2