《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（大单元教学设计下单篇教学设计）.docx

《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（大单元教学设计下单篇教学设计）

学习目标：

1.掌握通讯这一新闻题他体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）

2.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与主要意义，感受作者在作品中体现的情感。（重点）

3.感受新闻价值，激发民族自豪与爱国情怀。（难点）

教学过程：

一.导入

播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的新闻视频，感受惊心动魄、振奋人心的“一着”作渲染铺垫。

二.检查预习

1.读准字音

娴熟(xián)咆哮(páoxiào)

紧绷(bēng)一丝不苟(gǒu)

镌刻(juān)殚精竭虑(dān)

桅gān(杆)浩hàn(瀚)

默qì(契)惊心动pò(魄)

2.解释词语：

殚（dān）精竭虑：用尽精力，费尽心思。

白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。

三.简介背景：

我国第一艘航空母舰叫辽宁号航空母舰，前身是前苏联海军库涅夫元帅级航母瓦良格号，当时已经完成65%的瓦良格号航母遭苏联解体被搁置，1999年被拆除了重要设施的瓦良格号航母的空壳被中国购买，历经一路坎坷，遭受不同国家的拦阻，最后于2002年抵达大连港，瓦良格号被用于研究、试验、组建，2012年正式交付中国海军，2012年11月13日，由海军飞行员戴宁盟驾驶编号为歼-15战机首次试飞着舰。

四．文体链接

(1)通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

(2)特点：新闻性、文学性、评论性。

(3)种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

五.朗读课文，理清新闻要素

活动：填表，通讯稿的新闻六要素

何时

何地

何人

何事

何故

如何

六.梳理文脉，概括内容

活动：速读课文，概括本通讯稿的内容

预设：

第一部分（1-4）介绍舰载机的环境、准备、意义、困难。

第二部分（5-20）详细报道舰载机着舰的过程。

第三部分（21-25）写成功着舰后人们激动、幸福场景。

七.精读课文，赏析着舰场景

活动：找出描写“一着”场景的段落，从语言、修辞、描写等角度进行赏析。

预设1.

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

惊心动魄:概括了战斗机成功着舰时的浩大声势，让人心惊肉跳。

震耳欲聋:描绘出战斗机着舰时巨大轰鸣声。

“牢牢地”、“稳稳地”，叠词，表现了战斗机着舰时的安全与平稳，生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。

急如闪电:描绘出舰载战斗机着舰时震撼人心的速度。

预设2:

飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大‘V字：阻拦索两端构成‘V字上边的两头，尾钩钩住处，则是‘V字”的底尖。

预设2：抓住着舰后被拦停的细节表现，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，为下面描写舰上人们情感的爆发再次蓄势。

八.作业布置

1.这篇通讯在描写舰载机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，请找出来并简要分析作者这样写的用意。