3.2《蜀相》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

3.2《蜀相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文选择性必修下册第3.2节《蜀相》。本节内容主要涉及对唐代诗人杜甫的《蜀相》一诗的解析，包括诗的背景、意象、节奏、韵律等方面。同时，本节课还将引导学生通过诗文理解作者对历史人物诸葛亮的歌颂和敬仰之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过杜甫的诗作，对唐代诗歌的基本特点和表达手法有一定的了解。此外，学生也接触过一些关于诸葛亮的历史知识，能够理解他在中国历史和文化中的重要地位。通过这节课的学习，学生将进一步深入理解杜甫的这首诗作，提高对诗歌的鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维品质和发展语文应用能力。通过学习杜甫的《蜀相》，使学生能够感受诗歌的美，理解诗人的情感，提升诗歌鉴赏能力。同时，通过对比分析，让学生更好地理解诸葛亮在中国传统文化中的地位，增强文化传承与理解能力。在解读诗歌的过程中，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。此外，通过小组讨论、分享等方式，促进学生语文应用能力的发展，提升沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.诗歌《蜀相》的背景知识与诗意的理解；2.诗歌中的意象、节奏和韵律的鉴赏；3.诗歌表达的情感和对历史人物的敬仰之情。

难点：1.诗歌中含蓄的情感和深层次的含义的解读；2.诗歌中历史与文学的交融，对诸葛亮形象的多维度理解；3.学生独立赏析诗歌的能力的培养。

解决办法：1.通过多媒体展示和小组讨论，让学生了解杜甫的生平和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的深层含义；2.利用具体案例，分析诗歌中的意象和韵律，引导学生感受诗歌的美；3.通过小组合作，让学生在解读诗歌的过程中，发现问题、解决问题，提高学生的独立赏析能力。同时，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，提升学生的批判性思维和创造性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、诗歌朗诵设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如智慧课堂等）。

3.信息化资源：杜甫《蜀相》原文及相关注释、译文、背景资料电子文档；诸葛亮历史资料；诗歌鉴赏教学视频；在线讨论区。

4.教学手段：小组合作学习、问题驱动教学法、案例分析法、课堂讨论、诗歌朗诵、角色扮演、在线互动等。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备相关的教学资源，如课文原文、注释、译文、背景资料等，并确保投影仪、计算机等硬件设备正常运行。

导入新课：

以一个问题引发学生的思考：“你们对诸葛亮有何了解？他在中国历史和文化中扮演了什么角色？”让学生发表自己的看法，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

自主学习：

让学生自主阅读课文《蜀相》，要求学生关注诗歌的标题、作者、背景等信息，并尝试解答以下问题：

1.诗歌的主题是什么？

2.诗歌中的意象有哪些？

3.诗歌的节奏和韵律特点是什么？

合作探究：

将学生分成小组，让学生围绕自主学习中的问题进行讨论交流，共同探讨诗歌的主题、意象、节奏和韵律等特点。教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入理解诗歌。

课堂讲解：

教师针对诗歌《蜀相》进行讲解，重点分析诗歌的主题、意象、节奏和韵律等方面。讲解过程中，教师以第二人称引导学生积极参与，例如：“请大家注意诗中的这个意象，它象征着什么？请大家发表自己的看法。”

诗歌朗诵：

邀请几位学生上台进行诗歌朗诵，要求学生在朗诵过程中注意节奏和韵律，感受诗歌的美。其他学生认真倾听，评价朗诵者的表现。

情感体验：

让学生闭上眼睛，想象自己置身于诗歌描绘的场景中，感受诗人的情感。学生分享自己的感受，教师引导学生理解诗人对诸葛亮的歌颂和敬仰之情。

拓展延伸：

让学生结合课后资料，了解杜甫的生平和创作背景，分析杜甫为何对诸葛亮如此敬仰。学生分组讨论，分享自己的观点。

课堂小结：

教师以简洁的语言总结本节课的主要内容，强调诗歌《蜀相》的主题、意象、节奏和韵律等特点，并提醒学生关注课后作业。

课后作业：

让学生结合本节课的学习，完成以下作业：

1.背诵诗歌《蜀相》；

2.写一篇关于杜甫对诸葛亮敬仰之情的短文；

3.选择一首自己喜欢的诗歌，分析其主题、意象、节奏和韵律等特点，下周分享给同学。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题调整教学策略，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.诗歌《蜀相》的背景知识：了解杜甫的生活背景，包括他的