甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 2.3 制取氧气教案3 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册2.3制取氧气教案3（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册2.3制取氧气教案3（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：化学——制取氧气

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

a.理论讲解：氧气的制备方法、原理及实验操作步骤

b.实验操作：学生分组进行氧气制取实验，掌握实验操作要领

c.实验结果分析：分析实验结果，理解制氧气的反应原理

2.教学目标：

a.掌握氧气的制备方法及实验操作步骤

b.培养学生的实验操作能力和观察能力

c.理解制氧气的反应原理，提高学生的化学素养

三、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考氧气的制备方法

2.新课讲解：讲解氧气的制备方法、原理及实验操作步骤

3.实验操作：学生分组进行氧气制取实验，教师巡回指导

4.实验结果分析：分析实验结果，理解制氧气的反应原理

5.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和理解程度

2.实验操作：评价学生在实验操作中的规范性和准确性

3.实验报告：评价学生的实验报告撰写能力和对实验结果的分析能力

五、教学资源

1.教材：新人教版九年级化学教材

2.实验器材：氧气制取实验所需的器材和药品

3.多媒体课件：制作相关的课件，辅助讲解和展示实验操作步骤

核心素养目标

1.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使学生能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：通过分析实验结果，培养学生的分析思维和判断能力，使学生能够运用化学知识进行合理的推理和判断。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识，使学生能够积极地参与实验操作和讨论。

4.科学价值观：通过实验操作和结果分析，使学生能够理解化学知识在实际生活中的应用，培养学生的科学责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-氧气的制备方法：过氧化氢分解、氯酸钾分解和双氧水法等。

-实验操作步骤：包括药品的准备、装置的连接、气体的收集和实验结果的判断等。

-制氧气的反应原理：理解过氧化氢、氯酸钾分解的化学反应方程式，掌握反应条件及产物。

2.教学难点：

-实验操作技巧：如何准确控制药品的用量、如何正确连接装置、如何判断气体的纯度等。

-实验安全注意事项：掌握实验室安全知识，如如何处理突发的安全问题，如何正确使用实验器材等。

-反应原理的理解：理解过氧化氢、氯酸钾分解的化学反应机理，以及如何通过实验结果来判断反应的进行情况。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：试管、酒精灯、导管、集气瓶等。

-实验药品：过氧化氢、氯酸钾、二氧化锰等。

2.课程平台：

-人教版九年级化学教材。

3.信息化资源：

-多媒体课件。

-实验视频教程。

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解氧气的制备方法和反应原理。

-实验法：用于学生分组进行氧气制取实验。

-讨论法：用于实验结果分析和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的实验现象，如自制爆米花实验，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

-教师提问：“你们知道爆米花背后的化学原理吗？”引导学生思考并回答。

-教师总结：爆米花的生成过程中，玉米粒内部的空气被加热膨胀，最终导致玉米粒爆裂。这个过程中，氧气起到了关键作用。今天我们就来学习氧气的制备方法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解氧气的制备方法，包括过氧化氢分解、氯酸钾分解和双氧水法等。

-教师强调实验操作步骤和注意事项，如药品的准备、装置的连接、气体的收集等。

-教师通过多媒体课件展示实验操作步骤和反应原理，帮助学生理解和记忆。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台演示实验操作步骤，其他学生进行观察和评价。

-教师提问：“你们在实验过程中遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生分享实验经验和解决问题的方法。

-教师针对学生的回答进行点评和指导，确保学生掌握实验操作技巧。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。

-教师选取部分学生的练习题进行讲解和分析，强调重点和易错点。

-教师组织学生进行小组讨论，共同解决练习题中的问题。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点，强调氧气的制备方法和反应原理。

-教师鼓励