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部编版小学语文四年级上册集体备课教学设计

课题麻雀主备人使用人

教学目标1.认识本课“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“呆、巢、齿”

等13个生字，理解相关词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.体会重点词句的意思，体会母爱的伟大。

重点1.学习生字新词，积累好词佳句。

2.明确故事的起因、经过和结果。

3.抓住描写老麻雀和猎狗动作的词语，体会老麻雀的无畏精

神。

难点1.体会作者是如何把一件事情写清楚的。

2.从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，

懂得动物也有伟大的母爱。

教学准备课件课时数2

教学过程教师札记

一、激趣导入，揭示课题

1.出示麻雀图片，引导学生观察麻雀的体型，获得视

觉上的观感。

导语：“小小尾巴高高翘，不会走路只会跳。房檐树

洞是它家，爱吃谷物不吃草。”大家知道这个谜语说的是

什么动物吗？清早出门时，我们经常能听到它们叽叽喳喳

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的叫声哦。（生答麻雀）没错，说的就是生活中最常见的

一种鸟——麻雀。请大家看看图中的这只麻雀，再回忆一

下你们见过的麻雀，说说它们给你的印象是什么吧！（学

生自由发表看法）它们又活泼，又机灵，又胆小，外貌非

常普通。今天这节课，我们将认识一只特别的麻雀哦。

2.出示课题，引入课题。

二、初读课文，检测预习

1.介绍作者及相关写作背景。

屠格涅夫（1818—1883）19世纪俄国批判现实主义

作家。屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判

精神，善于把握时代的脉搏，主题鲜明，结构紧密，人物

形象鲜明，语言优美，对俄国文学的发展产生了巨大的影

响。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》

《罗亭》等。《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下农奴的

悲惨生活，暴露了俄国农奴制度的的黑暗和残酷，在俄国

文学史上产生了巨大的影响。本文就节选自《猎人笔记》。

2.听音频朗读，一边听，一边学习停顿和朗读语气。

注意自己读不通顺的地方。

3.学生自由朗读课文，圈出生字新词。

4.检查字词预习情况。

（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读。教师纠正

字音，学生识记生字。

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会写的字：到呆无可何里牙身

儿斗大力住

会认的字：扎救

（2）指导归类识字。

◆部首归类：

扌：掩（掩盖）护（保护）搏（搏击）打（敲打）

口：