1.1.3 物质的转化 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.1.3物质的转化教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《化学人教版（2019）必修第一册》中的1.1.3节“物质的转化”。内容包括物质在化学反应中的变化过程，重点探讨化学反应中物质的生成、消耗与转化，以及化学方程式的书写和平衡。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了基本的化学概念、化学方程式的书写方法以及物质的基本分类。本节课在此基础上，进一步深化学生对化学反应中物质转化的认识，帮助他们理解化学反应的本质，以及如何用化学方程式准确地描述这一过程。这将有助于学生形成完整的化学知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下化学学科核心素养：能运用化学知识解释物质转化的过程，形成科学的物质观；掌握化学方程式的书写方法，提高解决问题的能力；通过实验观察与分析，培养证据意识与推理能力；理解化学反应中物质守恒的原则，增强守恒观念；激发学生对化学学科的兴趣，培养科学探究与创新意识。

重点难点及解决办法

重点：物质转化的化学反应原理，化学方程式的书写与平衡。

难点：理解化学反应中物质的守恒原则，实验现象的观察与分析。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体演示和实物模型展示，帮助学生形象理解物质转化的过程，强化对化学反应原理的记忆。

2.设计课堂互动环节，让学生分组讨论并实际操作化学方程式的书写，教师针对共性问题进行讲解，个别问题进行辅导，以提高学生的书写能力。

3.安排实验观察活动，指导学生关注实验现象，引导他们运用已有知识解释现象，培养观察能力和推理能力。

4.创设问题情境，引导学生从守恒的角度分析化学反应，强化守恒观念。

5.对于学习困难的学生，提供课后辅导和补充资料，帮助他们逐步攻克难点，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合讲授与讨论，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授法传授物质转化的理论基础，运用讨论法激发学生思维，促进知识的内化。案例研究帮助学生将理论应用于实际问题，项目导向学习鼓励学生自主探究，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟化学反应中的粒子，增强对物质转化的理解；组织实验操作，让学生亲身体验化学反应过程；设计化学方程式书写游戏，提高学习的趣味性。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示化学反应动画，直观呈现物质转化过程；运用实物模型和实验器材，增强学生对化学反应的感知；利用网络资源，提供丰富的学习材料和拓展阅读，满足不同学生的学习需求。

教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：通过展示日常生活中的化学变化实例（如燃烧、生锈等），引导学生思考这些变化背后的原理，激发学习兴趣。

2.提出问题：询问学生物质在化学变化中是如何转化的，引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。

【讲授新课】（15分钟）

1.讲解物质转化的化学反应原理，通过多媒体课件演示反应过程，让学生直观感受物质的转化。

2.介绍化学方程式的书写方法，强调反应物、生成物和反应条件的重要性。

3.结合实例，讲解化学反应中的物质守恒原则，使学生理解质量守恒定律。

【巩固练习】（10分钟）

1.分组讨论：让学生针对特定化学反应，讨论并书写化学方程式，提高应用能力。

2.课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对物质转化和化学方程式书写的掌握程度。

3.实验观察：安排学生进行实验，观察化学反应过程，巩固所学知识。

【师生互动环节】（10分钟）

1.角色扮演：学生模拟化学反应中的粒子，通过表演展示化学反应过程，增强学习趣味性。

2.问题探究：针对化学反应中的难点问题，引导学生进行小组讨论，互相解答疑问。

3.教师点评：针对学生的讨论和实验结果，给予及时反馈，纠正错误，巩固知识点。

【课堂小结】（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调物质转化、化学方程式书写和物质守恒等核心知识。

2.鼓励学生将所学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。

【课后作业】（布置作业，不占用课堂时间）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写实验报告，总结实验观察到的化学反应现象及原因。

【教学创新】

1.采用情境导入，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2.结合多媒体演示、实物模型和实验操作，丰富教学手段，提高学生对化学反应的理解。

3.设计角色扮演、小组讨论等互动环节，培养学生合作、探究、创新的能力。

【教学过程流程】

1.导入：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.师生互动：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.课后作业：布置作业

总用时：45分钟

教学资源拓展