C语言课程设计—— 学生成绩管理系统.pdf

C语言课程设计——

学生成绩管理系统

集团标准化工作小组#Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

内蒙古科技大学

本科生课程设计说明书

题目：C语言课程设计

——学生成绩管理系统

学生姓名：郭**

学号：

专业：计算机科学与技术

班级：计科-2

指导教师：刘立新

日期：2015年12月25日

内蒙古科技大学课程设计任务书

课程名称C语言课程设计

设计题目学生成绩管理系统

指导教师刘立新时间——

一、教学要求

1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握

2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能

3.利用C语言进行基本的软件设计

4.掌握书写程序设计说明文档的能力

5.提高运用C语言解决实际问题的能力

二、设计资料及参数

每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更

换。

某班学生成绩管理，包括以下功能：

❖从键盘输入包括学号、姓名、各门课程成绩(不少于5门)，并将其保存在磁

盘文件里

❖打开文件后，计算每个人的总分和平均分，排序并保存

❖具有单项查询或多项查询的功能（即按照给定的关键字,如姓名找出满足条

件的纪录）

❖具有插入、删除和修改功能

❖具有输出文件数据信息的功能

三、设计要求及成果

1.分析课程设计题目的功能需求（可选用数组或链表实现，可多人（最多3人）协作

完成一个题目）

2.写出详细设计说明（至少包括功能实现分析和模块流程图）

3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行（代码书写要规范，标示符要见名知意，

要有必要的注释，每人至少500行代码，不包括注释和花括号）

4.设计完成的软件要便于操作和使用

5.设计完成后提交课程设计报告（请严格按照模板进行排版）

四、进度安排

第一天?选择课程设计题目，分析课题的要求

第二天?编程

第三天?编程及调试

第四天?写课程设计报告

第五天?提交课程设计报告（打印稿及电子稿）

五、评分标准

1.根据平时上机考勤、表现和进度，教师将每天点名和检查

2.根据课程设计完成情况，必须有可运行的软件。

3.根据课程设计报告的质量，如有雷同，则所有雷同的所有人均判为不及格。

六、建议参考资料

1．《C语言程序设计》，谭浩强，清华大学出版社

2．《C语言程序设计课程设计》，刘振安，机械工业出版社

目录

行环境

Windows系统

3.用户特点

懂得一些基本的电脑操作即可。

4.条件限制

计算机一台

1.1数据描述

系统的数据类型有：整型int，实型float，字符型char，结构体struct；

自己定义的数据类型有：STU；

1.2功能需求

❖从键盘输入包括学号、姓名、各门课程成绩(不少于5门)，并将其

保存在磁盘文件里

❖打开文件后，计算每个人的总分和平均分，排序并保存

❖具有单项查询或多项查询的功能（即按照给定的关键字,如姓名找出

满足条件的纪录）

❖具有插入、删除和修改功能

具有输出文件数据信息的功能

1.3性能需求

无

1.4运行需求

1.硬件环境

普通的计算机

2.软件环境