小学四年级上册语文分层作业优秀设计案例《蝴蝶翩翩起舞》.pdfVIP

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小学四年级上册语文分层作业优秀设计案

例《蝴蝶翩翩起舞》

第一单元：《蝴蝶翩翩起舞》的主要内容与研究目

标

本单元的主题为《蝴蝶翩翩起舞》，通过研究本单元，学生应

该能够了解以下内容：

-了解蝴蝶的外形特征和性；

-研究蝴蝶的生命周期和变态过程；

-能够运用语言描绘蝴蝶的飞行、觅食和筑巢等行为；

-掌握描述事物的形容词和动词；

-培养对自然环境的保护意识。

研究活动一：观察与描述

活动目标：观察蝴蝶的外形特征和性，并能用恰当的词语描

述。：观察蝴蝶的外形特征和习性，并能用恰当的词语描述。

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活动步骤：：

1.走进自然，观察蝴蝶的生活环境；

2.分组观察不同种类的蝴蝶，并记录它们的外形特征；

3.利用观察结果，进行小组讨论，共同整理与描述蝴蝶外形特

征的词语；

4.撰写一篇短文，描述观察到的蝴蝶，并使用所整理的形容词

进行描写。

研究活动二：了解与感知

活动目标：研究蝴蝶的生命周期和变态过程，并能正确使用相

关的词汇。：学习蝴蝶的生命周期和变态过程，并能正确使用相关

的词汇。

活动步骤：：

1.向学生介绍蝴蝶的生命周期和变态过程，使用简单的示意图

进行说明；

2.分发阅读材料《蝴蝶的生命周期》并指导学生阅读；

3.鼓励学生用自己的话讲述蝴蝶的生命周期，让他们互相交流

分享；

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4.设计小组活动，要求学生用图片和文字描述蝴蝶各个阶段的

变化，展示给其他小组。

研究活动三：描写与体验

活动目标：通过观察蝴蝶的飞行、觅食和筑巢等行为，学生能

够用适当的词语描绘蝴蝶的行为与动作。：通过观察蝴蝶的飞行、

觅食和筑巢等行为，学生能够用适当的词语描绘蝴蝶的行为与动作。

活动步骤：：

1.观察蝴蝶在花丛间的飞行、觅食和筑巢等行为；

2.引导学生用动词和形容词描述蝴蝶的行为和动作，鼓励使用

形象生动的语言；

3.分组讨论，每个小组从观察到的蝴蝶行为中选择一个，编写

一段短文进行描写；

4.互相交流分享，评选出最生动形象的短文。

研究活动四：保护与呼吁

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活动目标：培养学生对自然环境的保护意识，并能用简单的语

言表达对蝴蝶保护的呼吁。：培养学生对自然环境的保护意识，并

能用简单的语言表达对蝴蝶保护的呼吁。

活动步骤：：

1.研究关于蝴蝶的生存环境的知识，包括花卉、植物和湿度等；

2.引导学生思考蝴蝶面临的威胁和困境，如环境破坏、气候变

化等；

3.激发学生的创造力，让他们表达对蝴蝶保护的呼吁和建议，

可以写成短诗、画成漫画等形式；

4.学生展示呼吁作品，并组织一个小型展览或进行校园宣传活

动。

以上为小学四年级上册语文分层作业优秀设计案例《蝴蝶翩翩

》的主要内容和学习活动。通过这些活动，学生将能够全面了

解蝴蝶，并培养对自然环境的保护意识，同时提高语文表达能力和

观察力。

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