新高考物理一轮复习讲义课件第4章 实验5　探究平抛运动的特点（含解析）.pptVIP

(2)实验小组每次将木板向远离桌子的方向移动0.2m，在白纸上记录了钢球的4个落点，相邻两点之间的距离依次为15.0cm、25.0cm、35.0cm，如图乙.重力加速度g＝10m/s2，钢球平抛的初速度为_______m/s.2每次将木板向远离桌子的方向移动0.2m，则在白纸上记录钢球的相邻两个落点的时间间隔相等，钢球抛出后在竖直方向上做自由落体运动，根据Δx＝gT2可知，(3)如图甲装置中，木板上悬挂一条铅垂线，其作用是______________________________________.方便调整木板，使其保持在竖直平面上悬挂铅垂线的目的是方便调整木板，使其保持在竖直平面上.考向2数据处理的创新例4在做“探究平抛运动的特点”的实验时：(1)钢球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用________来确定的.竖直线用重垂线确定，因为小球在竖直方向所受的重力是竖直向下的.重垂线(2)某同学通过实验得到的轨迹如图甲所示，由轨迹可知，竖直距离yOA∶yAB∶yBC＝________，tOA∶tAB∶tBC＝________，这表明在竖直方向上的运动是初速度为____的____________运动.1∶3∶51∶1∶1零匀加速直线由轨迹可知，竖直距离yOA∶yAB∶yBC＝1∶3∶5；由于水平距离xOA＝xAB＝xBC，则tOA＝tAB＝tBC，所以tOA∶tAB∶tBC＝1∶1∶1，在连续相等的时间内，竖直方向的位移之比为1∶3∶5，表明在竖直方向上的运动是初速度为零的匀加速直线运动，O点就是抛出点.(3)该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y－x2图像(如图乙)，此平抛运动中钢球的初速度v0＝0.49m/s，则竖直方向的加速度g＝______m/s2.(结果保留3位有效数字)9.60例5(2023·湖南长沙市第一中学月考)为了测定斜面倾角θ，小迪在斜面上贴上一张方格纸，方格纸每个小方格(正方形)边长为d，如图甲所示，已知方格纸的横线与斜面底边平行，斜面底边水平.考向3实验目的的创新让一个粘有红色粉末的小球以一定初速度沿方格纸的某条横线射出，在纸上留下滚动的痕迹.小迪利用手机对小球滚动的过程进行录像，并从录像中读取到小球从A点运动到B点(如图乙所示)的时间为t.当地重力加速度为g，小球在方格纸上的滚动摩擦可忽略，根据题中信息，完成下列问题：(1)小球的初速度大小为_____；小球在斜面上的运动是类平抛运动，由题图可知，小球在水平方向上发生7d的位移，所用时间为t，根据水平方向上x＝v0t可得v0＝(2)小球的加速度大小为_____；(3)斜面倾角的正弦值sinθ＝_____；[在(1)(2)(3)问中，请用题干中的d、g、t组成表达式填空]沿斜面方向根据牛顿第二定律有mgsinθ＝ma(4)已知d＝10cm，t＝1s，g＝9.8m/s2，则可测得斜面倾角θ＝_____.代入数据可得sinθ＝0.5，则θ＝30°.30°课时精练123451.(2022·浙江1月选考·17(1))在“研究平抛运动”实验中，以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐标原点O，建立水平与竖直坐标轴.让小球从斜槽上离水平桌面高为h处静止释放，使其水平抛出，通过多次描点可绘出小球做平抛运动时球心的轨迹，如图所示.在轨迹上取一点A，读取其坐标(x0，y0)，重力加速度为g.(1)下列说法正确的是________.A.实验所用斜槽应尽量光滑B.画轨迹时应把所有描出的点用平滑的曲线连接起来C.求平抛运动初速度时应读取轨迹上离原点较远的点的数据C12345只要保证小球每次从同一位置静止释放，到达斜槽末端的速度大小都相同，与实验所用斜槽是否光滑无关，故A错误；画轨迹时应舍去误差较大的点，把误差小的点用平滑的曲线连接起来，故B错误；求平抛运动初速度时应读取轨迹上离原点较远的点的数据，便于减小读数产生的偶然误差的影响，故C正确.12345(2)根据题目所给信息，小球做平抛运动的初速度大小v0＝_____.D12345(3)在本实验中要求小球多次从斜槽上同一位置由静止释放的理由是________________________.确保多次运动的轨迹相同小球多次从斜槽上同一位置由静止释放是为了保证到达斜槽末端的速度大小都相同，从而能确保多次运动的轨迹相同.123452.为了探究平抛运动的规律，某同学用如图(a)所示的装置进行实验.(1)为了准确地描绘出平抛运动的轨迹，下列要求合理的是________.A.小