苏教版中考古诗文-文言文专题复习.docxVIP

苏教版语文中考复习专题古诗文阅读理解

一、文言文阅读

考试说明

《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕》在阶段目标第四阶段〔7—9年级〕明确指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。背诵优秀80篇。”在评价建议中要求：“阅读浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解文言文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。“由此可见，初中文言文阅读教学及中考文言文的要求，实际上就是四个字，即读、背、译、析。

读：在朗读、默读的根底上诵读，主要强调诵读的过程，在诵读中体验、领悟和积累。

背：背诵优秀文言文，主要是必背篇目。做到会背诵、会默写。

译：在读懂、理解课文的根底上翻译。翻译浅显的文言文，直译为主，意译为辅。

析：理解并分析文章内容。在理解语句的根底上，能够对文意进行简单的分析，正确把握文章的内容、观点和表达方式。

考点归纳

这些要求表达在中考试题上，涉及的具体内容和考点设置主要是：对有关文言实词的理解或辨析；对常见文言虚词的词义及作用的理解或辨析；对文言文语段中重要的语句，特别是对主旨句、名言警句的背诵、理解及赏析；对文言文特殊的语言现象的理解或解释；对文言文诵读节奏的划分与把握；对文言文语段、篇章的整体阅读能力的考查；对文言文语段涉及的文学、文化常识的掌握；与文言文语段相关的成语或名句的默写；与语段相关联的其他学科内容的交叉渗透。文