三年级下册科学教案 32《阳光下物体的影子》 教科版.pdfVIP

三年级下册科学教案32《阳光下物体的影子》教科版--第1页

三下《太阳、地2.阳光下物体的影子

球和月球》单元

【教材简析】

《阳光下物体的影子》这节课是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》

的第2课。通过前面1节课的学习，学生对太阳和月球的基本特征已经有了一定

的了解。从这一课起，学生将要开始探究光与影。本课将通过一个非常有趣的活

动“制作简易日晷”来激发学生探索光影的兴趣。学生需要在课前以小组为单位，

利用一天的时间去观察，测量并在观察记录纸上画下小短杆的影子变化情况。日

晷制作完毕后，学生还要分析影子变化和太阳位置变化的关系。本课是一个综合

性的活动，从提出问题、观察记录、制作日晷、研讨分享等过程，充分锻炼学生

探究问题、解决问题和团队合作的能力。

【学情分析】

在学习本课之前，绝大部分学生都能根据日常生活经验，知道太阳的位置变

化会对地球上物体的影子变化产生影响。但影子变化的具体规律，即当太阳的位

置发生改变时，阳光下物体的影子的长短和方向就会发生有规律的变化，对于三

年级的学生而言，认识是比较模糊的，他们并不能准确表达出这些规律。

【教学目标】

科学概念目标

1.知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

2.了解日晷是古代测量时间的仪器。

3.知道太阳的位置变化会引起物体影子的变化。

科学探究目标

1.在教师的引导下，掌握制作简易日晷的方法。

2.尝试小组合作，制定简单的观察记录计划。

3.结合观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化情况。

科学态度目标

1.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。

2.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的态度。

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3.对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。

科学、技术、社会与环境目标

1.体会古时候人们利用生活中的现象和大自然的规律，设计计量时间的仪器，

从而方便生活的过程。

2.关注自然规律对技术发展的影响。

【教学重难点】

重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的

规律及与太阳位置变化的关系。

【教学准备】

教师：多媒体PPT、学生材料一组。

小组：一块A3大小的纸板、一张A3大小的观察记录纸（见附件1）、两个票

夹、一根4厘米长的短杆、指南针、记号笔、直尺、小组讨论记录单（见附件2）、

手电筒、日晷套装（工具箱）等。

【课前准备】

在第1课下课前布置任务，要求学生利用老师提供的材料：一块A3大小的纸

板、一张A3大小的观察记录纸、两个票夹、一根4厘米长的短杆、指南针、记号

笔、直尺，根据老师下发的微课视频-“阳光下物体影子的观察记录方法（见附件）”

（可以通过“之江汇APP”课前导学或者班级群等平台发送视频），以4人小组为

单位提前记录一天中物体的影子，要求一天中至少记录5次，其中上午、下午各2

次，中午1次，记录过程中如有困难可以及时请教老师，下节科学课带来。建议

老师在下课时间对学生的记录情况进行关注和指导，及时纠正记录中存在的问题。

【教学过程】

一、聚焦：揭示课题

[材料准备：多媒体PPT、学生观