苏教版（2024）七年级生物上册课件 2.4.1 无脊椎动物.pptxVIP

第二单元;;1.能通过观察与比较不同动物类群的形态结构、生活方式和环境等，认识动物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。;绚丽多姿的珊瑚礁畔，海藻摇曳，小鱼穿梭，这美不胜收的海底花园被称为“海洋中的热带雨林”。珊瑚礁有很多洞穴和孔隙，为许多海洋动物提供了栖息、繁殖和躲避敌害的场所。珊瑚礁的形成与珊瑚虫有关。红珊瑚等珊瑚虫是一类无脊椎动物。;无脊椎动物身体内无脊柱；脊椎动物身体内有脊柱。;;①线虫动物;线虫动物与人类的关系;②环节动物;②环节动物;生活在土壤中的蚯蚓,不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力，还可以药用，如由其制成的中药材有止咳、化痰等功效。蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的饲料。;③节肢动物;黄钩蛱蝶;③节肢动物;传染疾病;无脊椎动物;1.下列有关动物特点和所属类群的叙述，错误的是()

A.涡虫身体背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物

B.河蚌身体柔软,属于软体动物

C.海龟既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖类

D.水螅体壁由两层细胞构成，辐射对称，属于腔肠动物;2.下列对动物类群特征的描述中，错误的是()

A.腔肠动物—有口无肛门，身体呈辐射对称

B.扁形动物—有口有肛门，身体分节，两侧对称

C.软体动物—身体柔软，常包有贝壳

D.节肢动物—身体和附肢分节,体表有外骨骼