发展性教育理论.pptVIP

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第一阶段从1957—58学年开始，到1960一6l学年结束。在莫斯科第172学校的一个班里进行。这个阶线采用普通教科书进行教学，但加大了难度，加快了速度，充实了理论知识。在这4年工作过程中，搭起了新教学论体系的架子。

第二阶段从1961—62学年开始到1964—65学年结束。这个阶段逐步扩大了实验班级，到1964—65学年，一年级有296班、二年级63班、三年级12班共达37l班。这个阶段实验室制定了俄语、数学、劳动教学、唱歌等学科的实验教学大纲的初步方案，又从小学教学年限改为三年出发确定了自然和地理的教学内容，这两门学科从一年级起开设。由于当时还没有编出实验教科书，每个年级的学生都使用本年级和下一个年级的普通教科书。

第三阶段从1965—66学年开始到1968—69学年结束。实验班最多的一年(1965—66学年)到达1281个班，分布在俄罗斯联邦共和国和9个加盟共和国的52个边疆区和州里。这个阶段在三年制教学大纲的根底上，编写出了实验教科书。教学工作完全按照实验教学论体系进行。;赞可夫的教学与开展实验——研究内