2.1.4 绿色植物呼吸作用 教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级上册.docxVIP

2.1.4绿色植物呼吸作用教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自济南版生物七年级上册第二章第一节“绿色植物呼吸作用”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.呼吸作用的定义：向生物体提供能量的过程叫作呼吸作用。

2.呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

3.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

4.呼吸作用在植物体内的进行：植物的呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行。

5.呼吸作用的意义：为生物体的各项生命活动提供能量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学思维、科学探究和科学态度三个方面进行设计。

1.科学思维：通过学习呼吸作用的概念和表达式，培养学生的逻辑思维能力和理解能力，使其能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

2.科学探究：通过实验探究呼吸作用的过程，培养学生的观察能力、实验设计和操作能力，使其能够运用科学方法验证呼吸作用的实质。

3.科学态度：通过学习呼吸作用的意义，培养学生对生物学学习的兴趣和热情，使其能够认识到生物学知识在生活中的重要性，树立正确的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了生物学的基本概念，如细胞、有机物和能量等。此外，学生还应该具备一定程度的观察和实验操作能力，能够进行简单的实验设计和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对生物学具有较强的兴趣，尤其是那些与生活密切相关的知识。学生在学习能力上存在差异，有的学生擅长理论分析，而有的学生擅长实验操作。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过阅读教材获取知识，有的人则更喜欢通过实验和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对呼吸作用的概念和表达式感到困惑，难以理解呼吸作用的实质。此外，学生在实验操作过程中可能会遇到一些问题，如实验现象不明显、数据处理不当等。此外，部分学生可能会对呼吸作用在生活中的应用感到迷茫，难以将其与实际生活联系起来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有济南版生物七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解呼吸作用的概念和过程。

3.实验器材：准备呼吸作用实验所需的器材，如植物、氧气瓶、二氧化碳检测仪等，确保实验器材的完整性和安全性，同时让学生能够亲身体验呼吸作用的过程。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，有利于学生的学习。

教学过程

首先，我会通过一个简短的引入，激发学生对绿色植物呼吸作用的好奇心。我会提问：“大家知道我们每天需要呼吸氧气来维持生命，那么植物也需要呼吸吗？它们是如何进行呼吸作用的？”这样的问题可以引发学生的思考，并激发他们对本节课的兴趣。

在引入了新知识后，我会详细讲解呼吸作用的概念和表达式。我会用清晰的幻灯片展示呼吸作用的表达式：“有机物+氧→二氧化碳+水+能量”。我会解释，呼吸作用是植物生命活动的一部分，它们通过分解有机物，释放出能量来维持各项生命活动。

接着，我会引导学生进行实验探究。我会将学生分成小组，并提供实验器材和指导。实验内容包括观察植物的呼吸现象，使用二氧化碳检测仪来检测植物呼吸产生的二氧化碳。在实验过程中，学生会亲身体验并观察到植物呼吸作用的发生。

在实验结束后，我会组织学生进行小组讨论，分享他们的观察和发现。我会鼓励学生用所学的知识来解释实验结果，并引导他们理解呼吸作用的意义。我会提问：“大家通过实验发现了什么？呼吸作用对植物有什么重要性？”在学生回答后，我会进行总结和强调。

最后，我会进行课堂小结，概括本节课的主要内容。我会强调呼吸作用是植物生命活动的重要组成部分，它为植物提供了能量来维持各项生命活动。我会鼓励学生在课后进行思考和复习，并提醒他们注意呼吸作用在生活中的应用。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.呼吸作用的定义：呼吸作用是生物体获取能量的过程，有机物在氧气的参与下被分解，产生二氧化碳和水，同时释放能量。

2.呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

3.呼吸作用的实质：呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程。

4.呼吸作用在植物体内的进行：植物的呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行。

5.呼吸作用的意义：呼吸作用为生物体的各项生命活动提供能量，是维持生命活动的基础。

6.实验探究呼吸作用：通过实验观察植物的呼吸现象，使用二氧化碳检测仪检测植物呼吸产生的二氧化碳，验证呼吸