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生物科与物理、化学学科之间的联系和综合

1生物学与物理、化学之间的联系

中学理科课程中，生物学与物理、化学之间本来就有很广泛的联系，生物与物理、化学之间的关系是：

→→

基础桥梁前沿

，三者的知识交叉点，如右图所示：

物理化学生物

2生物学科知识与物理、化学之间的联系和综合点

2.1生物学与物理学（见表1）

表1生物学与物理学之间的联系

内容生物物理

显微镜显微镜的构造和使用方法显微镜的成像、放大原理、放大倍数的计算

三棱镜，吸收光谱，光波长，光子，光子的

叶绿素等色素对各色光的吸收情况；叶绿素能量与光波长的关系，可联系透射光、反射

光

等色素吸收的光能的用途和转换光解释叶绿素溶液的荧光和磷光现象，叶和

合

叶绿素溶液的颜色

作

用

光合作用中碳原子、氧原子的转移放射性同位素示踪原理

气体交换过程，有机物的氧化分解后能量的涉及分子运动知识，理想气体状态方程，能

呼吸作用

释放、转移和利用量形式及相互转换和有关计算

植物根的向

植物根的向地性、茎的背地性与生长素的关重力、旋转对生长素分布的影响，宇宙飞船

地性与茎的

系中植物根、茎的生长情况

背地性

人工诱变辐射诱变或激光诱变、航天育种各种射线、激光作用的剂量和作用原理

14

利用放射性碳（C）的半衰期测定化石的年

龄，各种物理因素对生命起源的作用，利用

生命的起源地质年代；生命起源的过程

各种先进物理仪器探索外星球生命起源的

情况

生物与环境环境的污染与保护各种射线、噪声等物理因素对环境的影响

2.2生物学与化学（见表2）

1

内容生物化学

细

构成细胞的化学元素和各种化合物；水的存有关化学元素、化合物的知识；水的理、化

胞

在形式、生理功能；无机盐的存在形式、生性质，水的电离平衡；无机盐的化学性质及

的

理功能；糖类的种类和生理功能；氨基酸的对细胞酸碱性的影响；糖类的基本组成和结

化

结构通式、来源及氨基转换、脱氨基作用；构、主要性质和用途；以氨基酸为例，了解

学

蛋白质的化学组成、空间结构、功能；酶的氨基酸的组成、命名和化学性质；蛋白质的

成

特性基本组成和结构、主要性质和用途

分

细胞的

细胞膜的化学组成、结构和功能；原生质层

结构和