高中语文必修上册精品课件 第4单元 家乡文化生活 (2).pptVIP

第四单元家乡文化生活语文

一、访谈的相关知识与技巧访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。它可以在调查中作为主要的调查方法去收集所需资料,也可以作为一种辅助方法去补充调查内容或者去验证某些资料。访谈法是认识社会、了解社会的一种最常见的方法。访谈是一种特殊的人际沟通,是了解人们过去和现在的经历或动机与看法的科学方法。要注意访谈与人们日常交谈的不同之处。访谈一般都具有很强的计划性,它要有调查研究的主题,还要有准备好的调查提纲。而日常交谈大多无明确目的,计划性不强。

1.访谈前,要明确问什么,向谁问访谈是有准备的提问,也是有准备的回答。因此,作为访谈者,首先要明确自己要提问的中心问题,围绕这个中心问题,可以设置几个小问题,每个小问题应该如何问,问到什么程度;同时还要详细了解受访人的信息,精心选择提问方式,确定访谈的步骤。受访人应该是这方面的专家学者,或者是事件的参与者、目击者。2.访谈中,要有目的、讲技巧地问访谈是问的艺术。访谈中,问话的方式很有讲究,问的方式也多种多样。(1)正提法即从正面直接提问,直截了当地讲明采访目的,开门见山地提出问题。这种提问开诚布公,干脆利落,无须拐弯抹角。受访人一般也会畅所欲言。运用正面提问法,应当避免生硬地发问,避免提问过于直白。

(2)迂回法即提问是从侧面入手的,采用聊天攀谈的形式稍作迂回,然后逐步将谈话引入正题。这种访问一般时间性不太强,谈话也不受特定场合与报道方式的限制。(3)诱导法指采用启发诱导的方式,具有针对性地把受访人掌握的信息引导出来。这种诱导,既可以引导对方的思路,又可以诱发对方的情感。(4)追问法即访谈者把握事物的矛盾法则,抓住重点,循着某种思路、某种逻辑,进行连珠炮式的提问。追问,既要问得对方开动脑筋,又要让对方越谈越有兴趣,不要把追问搞成追逼,更不要变成变相“审问”。

(5)设问法即访谈者通过假设的方式提出一些假设性的问题,是一种“试探而进”的提问方法。运用这种方法时注意不要把自己的观点强加于人,或者暗示受访人按照自己主观划定的框框去谈。要多提开放式的问题,一般不要提闭合式的问题。(6)错问法即指访谈者故意提出错误的问题,以考察、试探、激发受访人,以便了解真实的材料,探求事实真相。需要注意的是,运用错问法,可能会造成受访人的某些误解。因此,在访谈结束时,访谈者应当说明原委,消除误解。上述这些提问方法既相对独立,又互相联系。它们既可以单独使用,又可以交替或交叉使用,以获取最佳访谈效果。

二、调查报告的特点与写法调查报告是对某一工作、事件、问题或现象,有目的地进行深入细致的调查后,将收集到的材料加以系统整理、综合、分析、研究而写成的书面报告。

(一)调查报告的特点1.写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。2.针对性。调查报告一般有比较明确的目的,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而具有深度。3.逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,揭示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

(二)调查报告的写法调查报告一般由标题、正文和落款三部分组成。1.标题(1)从形式上撰写标题①单行标题这类标题直接写明调查报告的主题,即由“调查对象+调查内容+文种”组成。这类标题能使读者尽快了解调查对象和调查报告的目的,但过于平淡,不利于激发读者的阅读欲望。如《2023年安防行业现状调查研究报告》。②双行(正副)标题用正标题概括调查报告的主要内容,用副标题补充说明调查的范围和对象等,如《家庭作业是否过量——对武汉市1000名小学生的调查》。

(2)从内容上撰写标题①用调查对象和主要问题作标题比如,《大学生消费观调查》《当代大学生身体素质调查》等。这种标题的特点是能让人一目了然地看到调查报告的主题,但缺乏新意,千篇一律,缺乏吸引力。②用一定的判断或评价作标题比如,《家庭养老面临重大挑战》《大学生择业为何倾向于沿海和京津地区》等。这种标题一针见血地指出了调查报告的结论或研究的主要问题,表明了作者的观点,但形式不够灵活。

③用提问作标题比如,《他们为什么选择坚守》《天之骄子为何弃学经商》等。这类标题比较尖锐、鲜明,容易吸引人们的注意力,有利于调动人们进一步阅读的欲望,多用于揭露某些问题或分析某些社会现象的调查报告。

2.正文正文一般分前言、主体和结尾三部分。(1)前言。前言又称为导言或绪论,是调查报告的开头部分。前言向读者揭示报告的主旨、目的和总纲,起到使读者了解全文的作用。前言写得如何,对激发读者的兴趣具有