2024秋七年级数学上册 第3章 一次方程与方程组3.2 一元一次方程的应用 6利用一元一次方程解积分问题教案（新版）沪科版.docx

2024秋七年级数学上册第3章一次方程与方程组3.2一元一次方程的应用6利用一元一次方程解积分问题教案（新版）沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级数学上册第3章一次方程与方程组3.2节——一元一次方程的应用：利用一元一次方程解积分问题

2.教学年级和班级：2024秋七年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将引导学生运用已学过的一元一次方程知识，解决实际问题中的积分问题，培养学生将数学知识应用于实际情境的能力，加强数学思维训练。教学内容与沪科版教材紧密相关，注重实用性。

二、核心素养目标

1.培养学生运用一元一次方程解决实际问题的能力，提高数学应用素养。

2.通过积分问题的探索，发展学生的数形结合思维，提升数学抽象和逻辑推理素养。

3.引导学生在解决问题过程中，培养合作交流、自主探究的学习习惯，增强数学建模和数学交流素养。

4.激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的数学情感和审美素养，形成积极的学习态度。

三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在数学知识方面已掌握了一元一次方程的基本概念和解法，具备了一定的逻辑推理能力和数学运算能力。然而，在将数学知识应用于实际问题的能力上，部分学生可能还存在一定困难，需要进一步引导和培养。

在能力方面，学生的个体差异较大，一部分学生在数学学习上表现出较高的自主探究能力和合作交流意识，而另一部分学生则依赖性强，缺乏独立思考的习惯。这将对课程学习产生一定影响。

在素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇心，但在面对复杂问题时，可能表现出耐心不足、容易放弃的特点。此外，学生的数学情感和审美素养有待提高，这将对他们在解决积分问题时产生积极的影响。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算器。

2.软件资源：教学课件、一元一次方程应用案例、积分问题相关练习题。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化教材。

4.信息化资源：数学教学软件、电子教案、在线互动工具。

5.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作学习、任务驱动法、实时反馈系统。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一元一次方程应用在积分问题上的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道积分问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与积分问题相关的实际情境图片，如物体运动轨迹、液体体积计算等，让学生初步感受积分问题的实际应用。

简短介绍积分问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握一元一次方程在解决积分问题中的基本概念和应用。

过程：

讲解一元一次方程的定义，回顾解一元一次方程的方法。

结合教材内容，让学生通过例题更好地理解一元一次方程在解决积分问题中的作用。

3.积分问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一元一次方程在积分问题中的应用。

过程：

选择几个典型的积分问题案例进行分析，如物体做匀速直线运动时位移的计算。

详细介绍每个案例的背景、特点以及如何运用一元一次方程解决实际问题。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一元一次方程解决类似问题。

小组讨论：让学生分组讨论一元一次方程在解决积分问题中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一元一次方程在积分问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一元一次方程在积分问题中应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一元一次方程在解决积分问题中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一元一次方程在积分问题中的基本概念、案例分析等。

强调一元一次方程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一元一次方程在积分问题中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《一元一次方程在实际问题中的应用》

-《初中数学积分问题探究》

-《生活中的积分问题及其数学模型》

2.课后自主学习和探究：