八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第2框 我们都是龙的传人教案 鲁教版.docx

八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家第2框我们都是龙的传人教案鲁教版

主备人

备课成员

教学内容

八年级政治上册第1单元“让爱驻我家”中的第2课“我们共有一个家”下的第2框“我们都是龙的传人”。内容主要包括：中华传统文化的传承与发扬，了解“龙的传人”的含义，探讨作为“龙的传人”应具备的品质；分析家族、家乡与国家之间的关系，强调家国情怀；通过实例分析，理解个人与集体、国家利益的关系，培养爱国主义情操。

核心素养目标分析

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，具有一定的独立思考能力和批判性思维。在知识层面，他们已具备一定的文化素养和民族传统文化知识基础，但对于“龙的传人”的深刻内涵及家国情怀的领悟仍有待提高。能力上，学生们具备基本的合作、探究能力，但分析问题和解决问题的能力还需加强。素质方面，多数学生有良好的集体荣誉感，但个人责任感和国家意识尚需培养。此外，部分学生可能存在学习兴趣不高、课堂参与度不足等问题，这对课程学习产生影响。因此，教学中需关注学生个体差异，激发学习兴趣，引导他们深入理解课程内容，提升综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，探讨“龙的传人”的含义，激发学生的思考与讨论，增强对传统文化的理解。

-情境教学法：创设与课程内容相关的情境，如家族故事、家乡变化等，让学生在情境中体验家国情怀。

-实践活动法：组织学生参与相关的社会实践活动，如参观博物馆、开展社区服务等，将理论知识与实际相结合。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用多媒体设备展示中华传统文化的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

-网络资源：利用网络教学平台，提供相关学习资源，鼓励学生课后自主学习和拓展阅读。

-互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计互动问答、小组竞赛等环节，提高课堂互动性和趣味性。

教学过程设计

五、教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

-利用多媒体展示中华传统文化的图片和视频，引发学生对“龙的传人”的好奇心，提出问题：“什么是‘龙的传人’？我们作为‘龙的传人’有哪些特质？”

【新课讲解】（15分钟）

-结合教材，详细讲解“龙的传人”的含义，强调中华传统文化的传承和发扬。

-通过案例分析，让学生理解家族、家乡与国家之间的关系，引导学生认识到个人与集体、国家利益的一致性。

【巩固练习】（10分钟）

-分组讨论：让学生分享自己的家族故事或家乡文化，加深对家国情怀的理解。

-小组竞赛：设计有关中华传统文化的知识问答，巩固学生对课程内容的掌握。

【课堂互动】（10分钟）

-互动提问：教师提出与课程相关的问题，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟家族传统活动，体验传统文化的魅力。

【总结环节】（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“龙的传人”应具备的品质和责任感。

-鼓励学生在日常生活中积极传承和发扬中华传统文化，树立家国情怀。

【课后作业】（课后自主完成）

-让学生选取一个家族传统或家乡文化，进行深入调查和研究，撰写研究报告，加深对“龙的传人”的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《中华传统文化要略》、《中华民族精神》等书籍，帮助学生更深入地了解中华传统文化的丰富内涵。

-视频资料：推荐观看《舌尖上的中国》、《我在故宫修文物》等纪录片，通过视觉影像了解中国传统文化和家国情怀。

-实地考察：鼓励学生参观当地的历史文化遗址、博物馆等，亲身感受传统文化的魅力。

-家族访谈：引导学生采访家族中的长辈，了解家族历史和传统，收集家族故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生阅读与中华传统文化相关的书籍，每周至少阅读一篇相关文章，并撰写阅读心得。

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的传统文化主题，进行深入研究和探讨，形成研究报告。

-社会实践：组织学生参与社区文化活动，如传统节日庆典、非物质文化遗产保护等，将理论知识与实践相结合。

-家庭作业：布置与课程相关的家庭作业，如设计一份家族传统活动的策划书，或制作一份介绍家乡文化的PPT。

-创新展示：鼓励学生发挥创意，通过绘画、摄影、写作等多种形式，表达对“龙的传人”和家国情怀的理解。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生对“龙的传人”含义的理解和探讨。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、资料收集和成果展示的准确性、深度和创新性。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、简答题，检测学生对本节课重点知识和关键