高中基本能力《非洲，你好》说课教案.docx

高中基本能力《非洲，你好》说课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《非洲，你好》

2.教学年级和班级：高中一年级世界地理班

3.授课时间：第二学期第三周，星期三上午第三节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕非洲地理、历史、文化及发展现状等方面展开，结合教材内容，帮助学生全面了解非洲大陆，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。

二、核心素养目标

1.提升地理学科素养，使学生掌握非洲地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识，培养空间观念和地理思维能力。

2.增强历史学科素养，了解非洲古代文明、殖民历史和独立运动，培养学生的历史意识和文化理解能力。

3.发展国际视野，关注非洲国家的发展现状，提高学生对全球问题的敏感性和责任感。

4.培养跨文化交流能力，通过了解非洲民俗风情、艺术成就等，使学生尊重文化多样性，提升自身人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.非洲地理位置、地形地貌及气候特点的理解。

2.非洲历史发展脉络的把握，特别是殖民历史和独立运动。

3.非洲文化多样性和发展现状的认识。

难点：

1.非洲国家众多，地理信息复杂，学生难以形成清晰的空间概念。

2.非洲历史的繁杂性和文化差异，学生难以深入理解。

3.非洲发展问题的多元性，学生分析问题时容易表面化。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如地图、视频等，帮助学生形象理解非洲地理特征。

2.通过时间线、历史事件图等教学工具，梳理非洲历史发展脉络，增强记忆。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟不同非洲国家的角色，探讨发展问题，培养深入分析问题的能力。

4.结合课本案例，引入真实数据和信息，引导学生关注非洲的实际问题，提高思考的深度和广度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解非洲的地理、历史和文化知识，确保学生掌握基础概念。

2.讨论法：组织学生就非洲发展现状进行小组讨论，激发思考，提高分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解非洲的社会经济问题。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT、视频等展示非洲地理风貌、历史事件和文化特色，增强直观感受。

2.地图工具：利用电子地图和实体地图，帮助学生建立空间概念，理解地理位置。

3.网络资源：引导学生利用网络查找非洲相关资料，培养信息检索和整合能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非洲大陆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对非洲有什么了解？它与我们生活的这个世界有什么特殊的关系？”

展示非洲自然风光、野生动物和人文景观的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的自然和文化魅力。

简短介绍非洲的基本概念和在全球的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非洲的地理位置、地形气候、历史文化等基本概念。

过程：

讲解非洲的位置，包括其主要地形区和气候类型。

详细介绍非洲的河流、湖泊、草原等自然特点，使用地图和图表帮助学生理解。

通过介绍非洲的古代文明和殖民历史，让学生更好地理解非洲的历史文化背景。

3.非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非洲的发展现状和文化多样性。

过程：

选择几个典型的非洲国家或地区进行分析，如埃及古文明、南非种族隔离与和解、尼日利亚石油经济等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲的复杂性。

引导学生思考这些案例对非洲及全球的影响，以及如何从不同角度分析非洲问题。

小组讨论：让学生分组讨论非洲的未来发展或合作方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非洲相关的主题进行深入讨论，如非洲的教育、健康、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾非洲的地理位置、历史文化和案例分析等学习内容。

强调非洲在全球发展中的地位和作用，鼓励学生继续关注非洲的发展并思考如何参与其中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于非洲某个国家或主题的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.