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青岛理工大学本科

毕业设计（论文）有关工作基本要求

毕业设计（论文）是本科生培养必不可少的环节，是提升学生理论及各种能力的综合

应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教

学效果的全面检验，也是学生毕业及获得学位资格的必要条件。为加强毕业设计（论文）

的过程和目标管理，确保学生毕业设计（论文）时间和质量，根据教育部有关文件精神和

本科人才培养方案要求，特制定本要求。

第一章毕业设计（论文）目的和要求

第一条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识与基

本技能、分析解决实际问题的动手和创新能力。毕业设计（论文）主要应从以下几方面培

养学生的能力：

1.调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力。

2.独立思考，认真钻研，进行方案论证、分析比较的能力。

3.设计、计算、绘图能力。

4.实验、研究、实际动手能力。

5.外文阅读与应用能力，计算机应用能力。

6.撰写设计说明书、论文、实验报告、技术总结的能力。

7.语言表达、思辩能力。

第二条各学院应按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，认真

抓好毕业设计（论文）环节全过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量，不断提高管理

水平和人才培养质量。

第三条毕业设计（论文）环节主要包括选题、开题、撰写、中期检查、评阅、答辩、

评优等过程。选题和向学生下达毕业设计（论文）任务一般应在第七学期（五年制第九学

期）结束前完成。本科学生在校外进行毕业设计（论文）的，不得降低毕业设计（论文）

教学基本要求。

第二章指导教师及职责

第四条毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师对所指导学生的毕业设计

（论文）各环节的教学过程全面负责。

第五条指导教师遴选条件

毕业设计（论文）指导教师由各学院负责选聘,毕业设计(论文)指导教师须由中级及

以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。第一次指导毕业设计的教师，必须事先

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试做毕业设计，经学院毕业设计（论文）领导小组审查合格后，可担任毕业设计的指导工

作。提倡符合条件的基础课和学科基础课教师参与毕业设计(论文)的指导工作。指导教师

须具有实际设计和研究工作的经验；教风严谨、责任心强；为人师表、教书育人。

第六条指导教师职责

毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）

各阶段的教学活动全面负责。主要职责如下：

1.注意因材施教，发挥学生的积极性、主动性、创造性。

2.指导教师要指导学生制定各自毕业设计（论文）的工作计划，掌握学生的工作进度，

审定学生的设计方案或论文提纲。解答学生的疑难问题，向学生介绍论文或设计说明书的

写作方法。指导教师应每周完成不少于8学时的指导工作量。

3.加强对学生毕业设计（论文）的过程管理，严肃纪律，不放任自流。教育学生诚实

守信，遵守学术规范，制止抄袭等学术不端行为。

4.毕业设计（论文）过程中指导教师应要求学生做好“毕业设计（论文）‘周记’”。

5.加强对撰写的指导，认真审阅学生的设计（论文）材料，提出修改、补充意见和建

议，帮助学生完善毕业设计（论文）。撰写要符合《青岛理工大学毕业设计说明书（论文）

撰写规范》的要求。

6.指导教师在学生答辩前审查学生毕业设计（论文）进度的完成情况，实事求是地填

写指导教师评语，并给出成绩。

7.校外单位指导毕业设计（论文）的教师须经学院同意，应代表学校与有关单位一起

落实好毕业设计（论文）有关工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。

第三章毕业设计（论文）对学生的要求

第七条毕业设计（论文）对学生的要求如下：

1.学生要高度重视毕业设计（论文）工作，明确目的和意义。

2.在毕业设计（论文）过程中，学生要勤于思考，敢于实践，勇于创新，按照指导教

师的要求，保质、保量、按时完成毕业设计(论文)任务。

3.学生要严格遵守学校、学院的各项规章制