高教版（2021）中职数学基础模块上册《不等式的基本性质》课件.pptxVIP

2.1不等式的基本性质2.1.1实数的大小?

二、学习新知1.一般地,对于任意实数a,b,如果,那么称(或).?2.比较两个实数(或代数式)的大小,可以转化为比较它们的差与0的大小.这种比较大小的方法称为.?3.实数大小的比较:对于两个任意实数a,b,有:a-b0?;a-b=0?;a-b0?.?

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2.比较(x+5)(x+7)与(x+6)2的大小.【解】∵(x+5)(x+7)-(x+6)2=x2+12x+35-x2-12x-36=-10,∴(x+5)(x+7)(x+6)2.

3.比较(x-3)(x+4)与x-13的大小.?????4.比较(2x-1)(x-2)与x2-5x+2的大小.【解】∵(x-3)(x+4)-(x-13)=x2+x-12-x+13=x2+10,∴(x-3)(x+4)x-13.【解】∵(2x-1)(x-2)-(x2-5x+2)=2x2-5x+2-x2+5x-2=x2≥0,∴(2x-1)(x-2)≥x2-5x+2.

5.若ab,比较2a-1与2b-1的大小.????6.比较x2-1与2x2+3的大小.【解】∵2a-1-(2b-1)=2a-2b=2(a-b),且ab,∴a-b0.∴2(a-b)0,即2a-1-(2b-1)0.∴2a-12b-1.【解】∵x2-1-(2x2+3)=-x2-4=-(x2+4)0,∴x2-12x2+3.

2.1.2不等式的性质?

二、学习新知不等式的性质(1)性质1(加法法则):如果ab,那么a+cb+c;?(移项法则):如果a+bc,那么ac-b.?(2)性质2(乘法法则):如果ab,c0,那么acbc;?如果ab,c0,那么acbc.?(3)性质3(传递性):如果ab,且bc,那么ac.?(4)性质4(同向可加性):如果ab,cd,那么a+cb+d.?

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【例2】若ab0,cd0,试证明acbd.【证明】????【例3】如果代数式6x+7与代数式3x-5的差不大于2,求x的取值范围.【解】

四、巩固新知1.用符号“”或“”填空,并在括号内注明应用了不等式的哪条性质.(1)若ab,则a+5b+5;().?(2)7a4a(a0);().?(3)3a3b(ab);().?(4)-5a-5b(ab).().???不等式的加法性质 不等式的乘法性质不等式的乘法性质 不等式的乘法性质

2.已知ab,用符号“”或“”填空.(1)a+1b+1; (2)-5a-5b;?(3)3a+33b+2.?(1)【解析】由不等式的加法性质可得.(2)【解析】由不等式的乘法性质可得.(3)【解析】由不等式的乘法性质以及同向不等式的可加性可得.

3.判断下列结论是否正确,并说明理由.(1)如果ab且bc,那么ac;?(2)如果ab,那么a2b2;?(3)若ab且cd,则a+cb+d.?(1)正确.由不等式的传递性可得.(2)错误.因为a,b与0的大小关系没有确定,所以无法确定a,b的正负.(3)错误.不等式的传递性可得a+db+c.

?【答案】C【解析】由不等式的乘法性质可得.【答案】D【解析】由不等式的乘法性质可得.

6.已知a0,ab0,则 () A.b0 B.b≥0 C.b0 D.b≤0【答案】C【解析】由不等式的乘法性质可得.

7.若代数式3x-5与代数式x+2的差不小于3,求x的取值范围.【解】∵由3x-5-(x+2)≥3,即2x-7≥3,2x≥10,得x≥5,∴x的取值范围是{x|x≥5}.