狭义相对论教学中事件绝对性辨析——以“同时佯谬”为例.pdfVIP

第４３卷第６期大学物理Ｖｏｌ．４３Ｎｏ．６

２０２４年６月ＣＯＬＬＥＧＥＰＨＹＳＩＣＳＪｕｎ．２０２４

狭义相对论教学中事件绝对性辨析

———以“同时佯谬”为例

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刘可，李春燕，邓志姣，余同普

（１．国防科技大学理学院物理系，长沙４１００７３；２．国防科技大学理学院量子信息研究所，长沙４１００７３）

摘要：相对论时空观是狭义相对论教学的核心内容．物理事件是讨论相对论运动问题时的抽象概念，对事件及其绝对性

的认识程度将影响学生狭义相对论时空观的建立．本文通过在狭义相对论教学中介绍一个具体的“同时佯谬”案例，强调事件

本身不依赖参考系，参考系用于事件的时空坐标描述，帮助学生认识事件的绝对性，建立相对论时空观．

关键词：狭义相对论；时空观；事件；绝对性

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中图分类号：Ｏ４１文献标识码：Ａ文章编号：１０００⁃０７１２（２０２４）０６⁃００１２⁃０４

【ＤＯＩ】１０．１６８５４／ｊ．ｃｎｋｉ．１００００-０７１２２１．３０７６

在大学物理狭义相对论（以下简称相对论）运学生来说刚开始接触相对论，尤其是动尺收缩、动钟

动学部分中，相对论时空观是教学的重点与难点，而延缓等相对论时空效应，会自然地首先理解为实际

建立相对论时空观的关键是对事件及其绝对性的正的变化．建立对相对论时空观的正确理解需要一个

确理解．物理学中的“事件”是从物质运动中抽象出思辨的过程．这要求教师首先清晰而准确传达“事

来的，是实际事件的理想化，即“认为每一个事件发件”的概念，讲清楚事件发生的绝对性和对事件描

生在空间的一点和时间的一瞬，不论是否发生了什述的相对性，确保学生理解到位再进行下面的教学

么，空间的一点和时间的一瞬的结合就叫一个事件．活动．下面介绍一个“同时佯谬”作为案例，通过对

全部事件的集合叫时空，故每个事件也叫一个时空该佯谬的分析讨论，可以帮助学生深入理解事件的

［１］绝对性，并能在处理相对论问题时加以应用．

点．”而我们所理解的生活中的事件，特别是新闻

事件，总要占据一定的空间范围并持续一段时间间１“同时佯谬”问题阐述

隔，比如上课铃响、吃一口饭、一次相遇、记下一个记

［２］“同时佯谬”讨论在同一个空间点发生的两个

号等，这些都是一系列物理事件的集合，例如上

课铃刚响和刚结束的时刻对应两个事件．同时事件，在其他参考系看也应该是同时的．具体

阐述如下：

事件的发生是绝对的，不依赖于参考系和坐标

如图１所示，在地面上沿ｘ方向相距Ｌ的ａ、ｂ

系．只有在描述一个事件，即给出它的时空坐标时

两地同时发生爆炸，此时有一列火车沿ｘ正方向以

才需要引入参考系和坐标系，所以相对论运动学讨

速度ｖ高速驶过，且车头和车尾刚好经过ａ、ｂ两点．

论的就是对确定事件的时空坐标描述之间的差别．

很明显站在地面上两爆炸点中点的人Ａ将看到两

这就像经典力学中一质点的位置存在是绝对的，只