“奇妙的声音”课程建设中的思政实践.pdf

第４３卷第６期大学物理Ｖｏｌ．４３Ｎｏ．６

２０２４年６月ＣＯＬＬＥＧＥＰＨＹＳＩＣＳＪｕｎ．２０２４

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■教学改革■

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“奇妙的声音”课程建设中的思政实践

章东，郭霞生，邹欣晔，屠娟

（南京大学物理学院近代声学教育部重点实验室，江苏南京２１００９３）

摘要：本文以“奇妙的声音”新生研讨课为例，探讨将课程思政融入教材编写和课堂讲授的过程，激发学生对声学应用的

兴趣和对学习现代声学、助力科技强国的紧迫感．课程融入中国古代在声学应用中表现出的智慧，引导使学生对中国传统文

化和科学研究有深刻的认识，激发学生肩负的民族传承的骄傲感．课程强调现代声学在科技发展中的作用，培养学生的责任

感，实现以课程思政为纽带，真正做到课程育人．通过课程的设计与实施，深入探讨了学术和思政的融合，厚植学生的创新精

神和爱国情怀，为学科教学提供参考，推动学生全面发展．

关键词：课程思政；声学；课程建设

中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１０００⁃０７１２（２０２４）０６⁃００４０⁃０６

【ＤＯＩ】１０．１６８５４／ｊ．ｃｎｋｉ．１０００⁃０７１２．２３０３０５

［４］

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教有创新精神和实践能力的拔尖创新人才．课程是

育是国之大计、党之大计．”这表明教育在党和国家高等教育中人才培养工作的基础．高校教师作为课

的发展中具有举足轻重的地位．对于教育而言，培程建设的执行者，其承载的责任在于将前沿科技知

养何种人、怎样培养人、为谁培养人是其根本问题．识内化到课程设计中，并有效地传授给学生．

总书记强调“立德”是育人的根本，强调道德修养在中国古代科技成果不仅是人类智慧的结晶，更

［１］是传承和弘扬中华文明的重要载体．通过融合古代

育人中的重要性．在全国高校思想政治工作会议

［２］

上，总书记进一步提出“协同效应”的概念，强调科技应用于教学内容，可以丰富课程的思想政治教

各门课程都应与思想政治理论课协同，确保思想政育资源，体现中华传统价值观和精神，提升学生的文

治教育贯穿于整个教育过程，实现全员育人的目标．化自信．现代科技前沿指示了人类文明、生产制造、

课程思政是新时代高校思想政治工作的发展方向，健康生活和军事国防的发展方向，相关的研究历程

是高校立德树人的具体举措，也是高等教育内涵发蕴含了广大科研人员持之以恒的努力和高尚的精神

展的重要方向．优质的课程思政可以激发学生对专追求．

业课程的兴趣和学习主动性，提高学生的综合素质通过在教学中引入前沿科技元素，激发学生的

和社会责任感，帮助他们树立正确的价值观和人生学习热情，并将理想信念、奋斗精神和家国情怀融入

观，进而成长为全面发展的社会主义建设者和接班学习过程中，达到知识传授、价值引领和能力培养的

［３］

人．同时，课程思政为高等教育赋予了更深远的有机融合．在科技类课程教学中全面实施课程思政

使命和责任，促进了学生思想政治教育的全面融合，可有效推动高等教育高质量、内涵式发展，对“双一

推动了高等教育内涵的深化和发展，为实现立德树流”建设具有重要意义．

人的目标做出了积极的探索和实践．