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“安吉游戏”
山坡上的“球进洞”游戏演讲人
“安吉游戏”丨山坡上的“球进洞”游戏
在这个过程中,孩子们经历了关于阻力、重力、速度、弹力等的持续探究和学习……让我们一起来阅读游华娟、周波老师的文章,孩子们的精彩观点和表现会带给您惊喜。
▌一、案例背景幼儿园户外场地上有一个大山坡,孩子们把用PVC管做成的管槽搬上了山坡,然后将几根管槽接起来,形成“轨道”,试图让网球顺着“轨道”滚进预先在坡下的沙地里挖好的洞里。教师持续观察幼儿的游戏,倾听幼儿的想法,并组织幼儿进行游戏分享,推进幼儿对问题的深入讨论和深度思考,发现了幼儿更多精彩的观点。
▌二、案例描述◆为什么球总是弹出管槽
那天,孩子们把用PVC管槽搬到山坡上,把几根管槽按后一根放在前一根上的方式,形成直通山坡下的“轨道”。
▌二、案例描述丞丞拿着球过来,他也像力力一样,把网球从第一根管槽上往下滚,球也是在第一根与第二根管槽的连接处弹了出去。
按照成人的思维,网球会弹出去的最大原因是两根管槽的连接方式有问题,如果后一根管槽放置在前一根管槽的下方,球就能顺利滚下去了。
龙龙、承承等也参与到滚球游戏中,可是球总是弹出去。这时,孩子们出现了调整“轨道”的行为,有的扶一扶管槽看是否放置平整,有的调整两根管槽重叠部分的长度,有的试着让很多球同时滚下来,还有的把球放在“轨道”中间部位再往下滚……在调整后,孩子们又进行了尝试,有几次球能顺利滚下去,但绝大多数球还是会弹出管槽。
▌二、案例描述游戏结束回到活动室后,孩子们开始记录游戏故事,对游戏进行回顾、反思,把游戏故事说给教师听。
▌二、案例描述其他孩子会怎么认为呢?于是,我们组织了游戏分享活动,和孩子们讨论球总是弹出管槽的原因,引发幼儿多角度思考问题,倾听同伴的想法,发表自己的观点。
教师:为什么球总是弹到管槽外面去呢?力力:我觉得是运气,有时候球会弹出去,有时候不会。
教师:你是这样想的,其他小朋友怎么想呢?龙龙:我不同意力力的说法。我觉得是上面那根管槽与下面的管槽没接好,凸出来了。
教师很惊喜龙龙发现是管槽连接出了问题,继续追问。
教师:你为什么会这么认为呢?能说得具体点吗?龙龙:因为两根管槽连接的地方凸起来了,球滚下来的时候,撞到那里,就会弹出去,如果后一根管槽放在下面,球可能就会顺利滚下去。
▌二、案例描述教师:龙龙说得真好,不仅说出了球弹出去的原因,还提出了解决办法。
问题的原因可能是很多方面的,为了引发幼儿多角度思考问题,教师继续问。
教师:其他小朋友还有别的想法吗?承承:我觉得是球太多了的缘故,如果很多个球一起滚下来,后面的球撞到前面的球,前面的球就被撞出去了。阳阳:不对。我用一个球滚的时候,球也会弹出去的。我觉得与管槽的斜度也有关系。
▌二、案例描述◆为什么球总是进不了洞
接下来,孩子们对相关的游戏影响因素做了调整,如调整了管槽连接方式及其倾斜度。在这次游戏中,绝大多数球都能顺利地滚下去。然而,孩子们并不满足于此,他们在山坡下的沙地里挖了洞,想把球滚进洞里。
▌二、案例描述阳阳在最后一根管槽末端的沙地上挖了一个洞,然后把网球从第一根管槽滚下去,球没有进洞。又试了几次,都没有成功。然后他把洞挖得略微大一些(大约有4个网球大小),又试了几次,还是没有成功。这时,阳阳从别的场地拿来一个“雪橇”(长方形塑料浅筐),放在离沙地最近的那根管槽末端。他试着将球滚下去,第一个球滚进了“雪橇”,又飞快地弹了出去,没有进洞。后面,阳阳又试了几次,球都没有进洞。阳阳没有放弃,他把“雪橇”换成木板,球滚下去时撞到木板的凸起处,轻轻一弹,弹到不远的沙地上,也没有进洞。不过,后面有几次球进洞了。
阳阳猜想把洞挖得大一些,容易进球,借助一些材料利用反弹力可以帮助球进洞。他不断观察、探索、试错,得到的结果是,利用“雪橇”没有成功,利用木板有时会成功。
▌二、案例描述球为什么总是进不了洞?于是教师再次组织游戏分享活动。
教师:球为什么总是进不了洞?有什么方法能帮助球进洞呢?航航:要挖很大很大的洞。
教师:为什么很大的洞就可以呢?航航:如果洞很大,球滚进去后,就不容易弹出来,洞挖得深一点也可以的。
▌二、案例描述教师:为什么洞深一点球弹不出来呢?航航:因为如果球掉到很深的洞里,它弹出去需要很大的力量,力量不够,就弹不出去。
教师:其他小朋友还有别的办法吗?丞丞:我从管槽的中间部位开始滚球,球就比较容易滚到洞里。
教师:为什么开始滚球的位置会影响球成功进洞呢?丞丞:我想,如果距离远,球滚下去的速度就快,如果距离近一点,球滚下去的速度就没那么快。速度快,力量就大,球就容易弹出去。龙龙:我用红色的球滚,就不容易弹出去,绿色的球更容易弹出去。
教师:为什么红色的球不容易弹出去呢?龙龙:因为红色的球小一点,轻一点。
教师:为什么轻一点的球就不会弹出去呢?龙龙
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