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重庆市对口高职高考英语阅读策略

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罗慧

摘要：社会发展对中职英语教学提出更高要求。在高职高考阅读理解中学生应明确考试要求，了解考试要点，知晓考试题型，掌握考试技巧，提高阅读水平。

关键词：对口高职考试；英语阅读；策略

随着社会对中等职业教育的重视以及对技能型高素质人才的需求，中职学生对口升入大学学习更多文化知识和专业技能已成为一种趋势。培养具有现代“工匠技能”和“工匠精神”的技能型人才，满足人民群众对优质教育的需要是目前中等职业学校的使命。重庆作为中西部职业教育发展的先头兵，更是任重道远。作为国际通用语言的英语，对提高学生素养，开阔视野有重要作用。

一、考试内容及要求

重庆市对口高职高考英语阅读理解部分是全卷篇幅最大，内容最多，区分度最明显的题型，20个选择题共40分，分值超过总分的四分之一。《重庆市中职英语教学大纲》对中职英语阅读要求如下：“阅读部分掌握基本阅读技巧，正确理解生词率在3%以内的短文，阅读速度达到每分钟60个左右。”阅读短文体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文等。题材涉及天气、购物、旅游、代购等与学生日常生活紧密相关的话题。

二、历年考点解析

近三年重庆市对口高职高考英语卷中，阅读文章体裁一般为记叙文两篇，说明文一篇，应用文一篇。题型以表层的细节理解题为主，占85%左右，推理题次之，主旨大意题偶有涉及，词义理解极少涉及。故平时的阅读训练应以夯实基础，扩大词汇量，积累阅读素材，提升阅读技巧为主。

三、各题型分析

（一）细节理解题

对口高职英语考试在该题型上主要考查学生对文章中某一些特定细节或重要事实的理解能力。该题型占据近三年高职英语考试阅读理解的“大壁江山”，主要以重述内容、因果判断、数据推算等形式出现。此类型考题难度低，只要学生读懂文章，理解原文中某个短语或句子的含义，就能得分。

1.重述内容

要求对文章的相关细节内容进行判断：看其是否与文中内容一致；正确的答案选项之间可能表达或表现形式不同，但必须与文中所叙述的内容一致。

（2014年）41.WheredoesMr.Smithseealotofsnowinthemorning？

A.Inhishouse.B.Inhisgarage.

C.Inhisgarden.D.Inhiscar.

根据文章句子Heseesalotofsnowinthegarden.可直接判断答案为C。

2.因果判断

问的是主要原因或真正原因。要注意辨别前后事件发生的逻辑关系：是原因还是结果？勿把原因当结果。也要注意问题中的themainreason/factor等词，避免次要原因的干扰，忌把次要原因当答案。

（2015年）46.WhydoesJasonwritetoMary？

A.Tobeherpenfriend.

B.Totellherhisschoollife.

C.Toaskhertoseehisdog.

D.Toinvitehertohisfamily.

从原文Idliketobeyourpenfriend.以及后面介绍的自身家庭、爱好以及学校情况，可知答案选A。

3.数据推算

要求学生能找出并识别阅读材料中给出的有关数据，弄清各数据间的逻辑关系及题目设计的计算条件，通过计算得出正确结论。

（2014年）52.HowmuchwillitcostastudenttoseeamovieattheGlobalCinema？

A.20Yuan.B.30Yuan.

C.40Yuan.D.60Yuan.

從原文60Yuan（halfforstudents）可知答案选B。

（二）推理判断题

该题型主要考查学生根据文章表面信息推测深层含义、判断作者态度、观点、语气等，以此理清文章句与句、段与段之间的逻辑关系。题目中常含有infer，knowfromthepassage等类似的词。近三年对口高职高考中常见的推断题主要为因果推断题和观点态度推断题等。

做此类题型时学生必须以原文为依据去合理推测找到合适的答案。遇到无明确的解题线索的题目时，可根据词句隐含的意义和作者的语气去分析推导答案。注意甄别只是对原文的简单重复的错误干扰选项，它们不是推断出来的结论；不是基于文章的选项不能选，即使根据我们已有的常识看来它们是正确的；有些看似从原文中推导出来的结论是因果倒置的，与原文不符的不能选。

（2015年）45.Attheendofthestory，thedrivermostprobably.

A.hadagoodsleepB.had