三年级信息技术上册 第6课 勾画外景轮廓教案 粤教版.docx

三年级信息技术上册第6课勾画外景轮廓教案粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第6课勾画外景轮廓教案粤教版

教学内容

《三年级信息技术上册》第6课“勾画外景轮廓”，粤教版。本节课教学内容主要包括：1.学习使用画图软件的基础工具，如铅笔、直线、曲线等；2.引导学生观察并勾画生活中的外景轮廓，如树木、房屋、山丘等；3.掌握简化轮廓的技巧，培养学生的观察能力和绘画技能；4.结合实际生活，激发学生对信息技术的兴趣和创造力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，培养学生以下核心素养：1.提升信息技术应用能力，使学生能够熟练运用画图软件进行勾画创作；2.增强观察能力，引导学生关注并捕捉生活中的细节，表达对外景轮廓的感知；3.培养创新思维，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化的作品；4.强化审美意识，让学生在创作过程中感受美、表现美，提高审美素养。

学情分析

三、学情分析：本节课面对的是三年级学生，他们在信息技术方面已具备一定的操作基础，如简单的计算机操作、画图软件的认识等。在知识层面，学生对基本的几何图形和线条有一定了解，但在实际操作中，对于如何运用线条和图形勾画外景轮廓还较为生疏。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提高，对于细节的捕捉和处理尚需加强。素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和求知欲，对于新鲜事物有较高的兴趣。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这将对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，设计具有趣味性和互动性的教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都准备好《三年级信息技术上册》第6课的教材；2.辅助材料：准备相关外景轮廓的图片、简笔画画法演示视频等，以便于学生直观学习；3.实验器材：为学生提供计算机设备，确保画图软件的正常使用；4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区、操作区，便于学生进行观察、讨论和实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布第6课“勾画外景轮廓”的相关预习资料，包括课程PPT和简笔画技巧视频。

设计预习问题：围绕“如何观察和勾画生活中的外景轮廓”，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，提前学习画图软件的基本操作和勾画技巧。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习平台和多媒体资源，提高预习效果。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，了解勾画外景轮廓的基本技巧。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一些简单的户外场景图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解如何使用画图软件的铅笔、直线等工具勾画外景轮廓。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生互相讨论并勾画所见过的外景轮廓。

解答疑问：在学生实践过程中，解答他们遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听老师的讲解，思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：在小组中积极参与讨论和勾画实践。

提问与讨论：针对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解勾画外景轮廓的技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对勾画技巧的理解，突破课程重难点。

-培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生利用画图软件，创作一幅自己生活中的外景轮廓画。

提供拓展资源：推荐一些简笔画教材和在线教程，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：根据老师的要求，完成一幅个人作品。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进一步提升自己的简笔画技巧。

反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，不断提升自己的技能。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的实际操作能力。

-通过拓展学习，丰富学生的创作思路。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

拓展与延伸

1.提供与本